Objectifs

A l’issue de cette formation, le stagiaire sera en mesure de dresser le profil communicationnel de la personne avec Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et/ou un trouble du développement intellectuel sur la base d’une évaluation informelle afin de proposer des outils de communication adaptée.

Public

 Educateurs, psychologues, orthophonistes
 Prérequis : le stagiaire doit être au minimum professionnel auprès de personnes avec un TSA et/ou un trouble du développement intellectuel (enfants, adolescents ou adultes) ET doit maîtriser les prérequis théoriques relatifs au fonctionnement cognitif des personnes avec un TSA.

Animation pédagogique

 Véronique GRANIT, orthophoniste - CRA Languedoc-Roussillon - CHU de Montpellier

Responsable pédagogique

 Pr. Amaria BAGHDADLI, PU-PH - Pédopsychiatre, CHU de Montpellier

Programme

 Définition de la communication
 Le développement typique de la communication Vs le développement atypique de la communication chez l’enfant avec un TSA
 Définition de la communication améliorée et alternative (CAA) et focus sur les différentes formes de communication
 Evaluation et observation de la communication
 Les grilles d’observation : description détaillée et interprétation
 Le ComVoor : description détaillée et interprétations
 Atelier pratique : passationet interprétation du ComVoor
 Lexique important issu des méthodes d’éducation structurée
 Communication réceptive
 Etablir des objectifs SMART
 Mise en pratique

Méthode pédagogique

Supports de formation, exposés théoriques, vidéos, travaux dirigés, analyse de pratique, liste de ressources bibliographiques

 Date : 8, 9 et 10 décembre 2021
 Durée : 3 journées (21 heures)
 Nombre d’inscrits : 5 personnes minimum, 20 participants maximum
 Lieu : Montpellier
 Coût : Institutions et/ou par l’employeur : 660,00 € - Professions libérales et/ou à titre individuel : 560,00 €

 Organisation / renseignements : Afree - Tél : 04.67.56.09.27 - afree @ afree.asso.fr - www.afree.asso.fr