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Initiation au PEP-3 - De la passation à l’interprétation des résultats

[Formation - mars 2020 - Montpellier] Administrer, coter et interpréter le Profil Psycho-Educatif (PEP-3) pour envisager des pistes d’accompagnement de l’enfant avec autisme.

Publié vendredi 13 juillet 2018

Objectifs

- Administrer les différentes échelles du Psycho Educational Profile - 3rd version (PEP-3 - Profil Psycho-Educatif))
- Coter les différents items dans le respect des règles du PEP-3
- Maitriser l’analyse et l’interprétation des protocoles.
- Envisager des pistes d’accompagnement

Programme

Jour 1
1. Echelle Performance
- Description et administration des sous-tests développementaux
- Description et administration des sous-tests comportements inadaptés
- Aménagements possibles de la passation
- Instructions générales pour la cotation
- Cotation des items
- Conversion des notes
- Profil des âges de développement
- Exercice pratique : mise en situation de passation et de cotation. Il sera également proposé aux stagiaires de compléter le cahier de passation à partir d’une situation concrète.

Jour 2
2. Rapport de l’Educateur
- Description et administration du protocole
- Cotation des sous-tests
- Conversion des notes

3. Analyse du profil et rédaction du compte rendu
- Présentation des résultats
- Analyse et interprétation des résultats
- Utilisation des scores pour planifier l’intervention éducative
- Exercice pratique : mise en situation de rédaction et d’interprétation de profils.

- Public : psychologues, éducateurs, moniteurs-éducateurs, aides-médico-psychologiques

- Animation pédagogique : Fanny AYANOUGLOU, PhD - Psychologue
- Responsable pédagogique : Amaria BAGHDADLI, PU-PH - Pédopsychiatre CHU Montpellier

- Durée : 2 journées (14 heures)
- Dates : 16 et 17 mars 2020
- Nombre d’inscrits : 10 personnes
- Lieu : Montpellier
- Coût : institutions et/ou par l’employeur : 460,00 € - Professions libérales et/ou à titre individuel : 360,00 €

- Organisation / renseignements : Afree - Tél : 04.67.56.09.27 - www.afree.asso.fr


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