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| Titre : | Aymeric, élève autiste au collège : vers une formation professionnelle | | Type de document : | document audiovisuel | | Auteurs : | Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur | | Editeur : | Suresnes [France] : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | | Année de publication : | 2012 | | Importance : | 63 min | | Prix : | 15,00 euros | | Langues : | Français | | Catégories : | AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; SCOLARISATION ; ADOLESCENT ; COLLEGE ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE (AVS) ; ENSEIGNANT ; PARENT ; TEMOIGNAGE ; APPRENTISSAGES SCOLAIRES ; AIDE VISUELLE ; FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE ; ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ; MILIEU ORDINAIRE ; PEDAGOGIE
| | Index. décimale : | SCO.23 Scolarisation en milieu ordinaire | | Résumé : | Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document "Vivre avec l’autisme" en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, "Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme" présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un troisième document "Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme" dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales.
Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ "autiste sévère", les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé…[résumé d'éditeur] | | Permalink : | http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
Aymeric, élève autiste au collège : vers une formation professionnelle [document audiovisuel] / Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur . - Suresnes (France) : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés, 2012 . - 63 min. 15,00 euros Langues : Français | Catégories : | AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; SCOLARISATION ; ADOLESCENT ; COLLEGE ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE (AVS) ; ENSEIGNANT ; PARENT ; TEMOIGNAGE ; APPRENTISSAGES SCOLAIRES ; AIDE VISUELLE ; FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE ; ACTIVITE D'APPRENTISSAGES ; MILIEU ORDINAIRE ; PEDAGOGIE
| | Index. décimale : | SCO.23 Scolarisation en milieu ordinaire | | Résumé : | Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document "Vivre avec l’autisme" en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, "Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme" présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un troisième document "Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme" dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales.
Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ "autiste sévère", les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé…[résumé d'éditeur] | | Permalink : | http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
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