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| Titre : | L'adulte avec autisme : être autonome, vivre bien, agir et être aidé (5e colloque scientifique sur l'autisme à l'âge adulte.26, 27, 28 janvier 2012 ; La Crèche) | | Type de document : | document imprimé | | Auteurs : | ADAPEI 79 - Association départementale des parents et amis de personnes handicapées mentales des Deux-Sèvres, Collectivité éditrice | | Editeur : | Niort [France] : ADAPEI 79 - Association départementale des parents et amis de personnes handicapées mentales des Deux-Sèvres | | Année de publication : | [2012] | | Importance : | 199 p. | | Langues : | Français | | Catégories : | AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; ADULTE ; EVALUATION DES BESOINS ; AUTONOMIE ; PROGRAMME INDIVIDUALISE ; DIAGNOSTIC ; INTERVENTION EDUCATIVE ; QUALITE DE VIE ; HABITAT REGROUPE ; SOCIALISATION ; HANDICAP SENSORIEL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT
| | Mots-clés : | EVALUATION DES COMPETENCES LIVRET POUR L'EVALUATION DES POTENTIALITES ET L'INTERVENTION EDUCATIVE INDIVUDUALISEE AUPRES DES ADULTES AVEC AUTISME (LEPIAA) PROGRAMME OPTION HYPOSTIMULATION SENSORIELLE | | Index. décimale : | VIE.73 Age adulte | | Résumé : | Actes du 5ème colloque scientifique sur l'autisme à l'âge adulte.
SOMMAIRE
Evaluation du fonctionnement : de l'outil à la pratique
- Pourquoi penser au diagnostique de TED chez l’adulte. Ce que recommande la HAS. Dr Jacques CONSTANT, Psychiatre et formateur consultant
- Les missions des CRA pour adultes avec autisme. Pr Frédérique BONNET-BRILHAULT Centre Universitaire de Pédopsychiatrie, CRA enfants / adultes, CHRU TOURS
- Evaluer les potentialités, les compétences, et les besoins des adultes avec autisme. Eric PERNON, psychologue et maître associé de conférence, CRA Languedoc Roussillon.
- Identifier les aides nécessaires à la communication. Chantal BROUSSE, orthophoniste spécialisée dans les troubles sévères d'apprentissage et les TED.
Vivre avec son autisme : un chez soi, un travail et des amis
- Evaluer et soutenir l'autonomie personelle et résidentielle de la personne avec autisme dans son environnement de vie quotidienne. Lydia MARICOURT, éducatrice spécialisée ; Luce BARRAULT, ergothérapeute. La Maison pour l'autisme, ADAPEI 79.
- L’habitat des personnes avec TED : du "chez soi" au "vivre ensemble". Intégrer les particularités sensorielles et sociales des personnes. Résultats de l’étude conduite par I’ANCREAI pour la DGCS. Dr Bernard AZEMA, psychiatre, conseiller technique CREAI Languedoc Roussillon, Pilote de l’étude ANCREAI en collaboration avec Annie CADENEL, Coordonnatrice ANCREAI ; Pierre LIONNET, CREAHI Auvergne ; Bénédicte MARABET, CREAHI Aquitaine.
- Et si on se mettait à imaginer un cadre de vie et de travail agréable pour les personnes avec TED. Spécificités des epersonnes, spécificités des lieux de vie, d'activités de travail et de loisirs. Dominique PASQUET, directeur d'établissement.
- Un quotidien vivable vu de l’intérieur : témoignage d’une personne avec autisme. Emmanuel DUBRULLE.
- Comment individualiser l’accompagnement d’adultes avec autisme dans une collectivité : l’enjeu de l’organisation institutionnelle en faveur de réponses continues et adaptées aux besoins de chacun. L’expérience du FAM Le Roncier, Autisme 76. Isabelle DUFRENOY, psychologue TCC et formatrice.
Agir et être aidé
- Handicap et citoyenneté. Thierry NOUVEL, directeur général de l'Unapei.
- Residential outcomes system – OPTION : un système de gestion pédagogique des services résidentiels pour une meilleure qualité de vie. Joséphine DELMOTTE, psychologue, Fondation SUSA, Université de Mons (Belgique).
- Accompagner les équipes dans la prévention et la gestion des comportements problèmes auprès des personnes avec autisme : l’hypostimulation sensorielle. Dr Dominique FIARD, psychiatre, Claire DEGENNE-RICHARD, psychologue clinicienne, Centre expertise autisme adultes, Centre hospitalier de Niort.
- La gestion des troubles du comportement chez les personnes présentant un TED : Le modèle Canadien. Sophie METHOT, psychologue, Sylvie BOURGUIGNON, Adjointe à la Direction des services à la clientèle, Centre du Flores – Québec (Canada).
- Les habiletés sociales. Nicole DAMAGGIO, coach de de profils atypiques, parent d'une étudiante Asperger.
- Les effets socialisants de la mise au travail des adultes avec autisme : exemple de l'ESAT La Pradelle, Sésame Autisme Languedoc. Hervé BONNIN, Directeur de l'ESAT La Pradelle, Vauvert.
| | Permalink : | http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id |
L'adulte avec autisme : être autonome, vivre bien, agir et être aidé (5e colloque scientifique sur l'autisme à l'âge adulte.26, 27, 28 janvier 2012 ; La Crèche) [document imprimé] / ADAPEI 79 - Association départementale des parents et amis de personnes handicapées mentales des Deux-Sèvres, Collectivité éditrice . - Niort (France) : ADAPEI 79 - Association départementale des parents et amis de personnes handicapées mentales des Deux-Sèvres, [2012] . - 199 p. Langues : Français | Catégories : | AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; ADULTE ; EVALUATION DES BESOINS ; AUTONOMIE ; PROGRAMME INDIVIDUALISE ; DIAGNOSTIC ; INTERVENTION EDUCATIVE ; QUALITE DE VIE ; HABITAT REGROUPE ; SOCIALISATION ; HANDICAP SENSORIEL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT
| | Mots-clés : | EVALUATION DES COMPETENCES LIVRET POUR L'EVALUATION DES POTENTIALITES ET L'INTERVENTION EDUCATIVE INDIVUDUALISEE AUPRES DES ADULTES AVEC AUTISME (LEPIAA) PROGRAMME OPTION HYPOSTIMULATION SENSORIELLE | | Index. décimale : | VIE.73 Age adulte | | Résumé : | Actes du 5ème colloque scientifique sur l'autisme à l'âge adulte.
SOMMAIRE
Evaluation du fonctionnement : de l'outil à la pratique
- Pourquoi penser au diagnostique de TED chez l’adulte. Ce que recommande la HAS. Dr Jacques CONSTANT, Psychiatre et formateur consultant
- Les missions des CRA pour adultes avec autisme. Pr Frédérique BONNET-BRILHAULT Centre Universitaire de Pédopsychiatrie, CRA enfants / adultes, CHRU TOURS
- Evaluer les potentialités, les compétences, et les besoins des adultes avec autisme. Eric PERNON, psychologue et maître associé de conférence, CRA Languedoc Roussillon.
- Identifier les aides nécessaires à la communication. Chantal BROUSSE, orthophoniste spécialisée dans les troubles sévères d'apprentissage et les TED.
Vivre avec son autisme : un chez soi, un travail et des amis
- Evaluer et soutenir l'autonomie personelle et résidentielle de la personne avec autisme dans son environnement de vie quotidienne. Lydia MARICOURT, éducatrice spécialisée ; Luce BARRAULT, ergothérapeute. La Maison pour l'autisme, ADAPEI 79.
- L’habitat des personnes avec TED : du "chez soi" au "vivre ensemble". Intégrer les particularités sensorielles et sociales des personnes. Résultats de l’étude conduite par I’ANCREAI pour la DGCS. Dr Bernard AZEMA, psychiatre, conseiller technique CREAI Languedoc Roussillon, Pilote de l’étude ANCREAI en collaboration avec Annie CADENEL, Coordonnatrice ANCREAI ; Pierre LIONNET, CREAHI Auvergne ; Bénédicte MARABET, CREAHI Aquitaine.
- Et si on se mettait à imaginer un cadre de vie et de travail agréable pour les personnes avec TED. Spécificités des epersonnes, spécificités des lieux de vie, d'activités de travail et de loisirs. Dominique PASQUET, directeur d'établissement.
- Un quotidien vivable vu de l’intérieur : témoignage d’une personne avec autisme. Emmanuel DUBRULLE.
- Comment individualiser l’accompagnement d’adultes avec autisme dans une collectivité : l’enjeu de l’organisation institutionnelle en faveur de réponses continues et adaptées aux besoins de chacun. L’expérience du FAM Le Roncier, Autisme 76. Isabelle DUFRENOY, psychologue TCC et formatrice.
Agir et être aidé
- Handicap et citoyenneté. Thierry NOUVEL, directeur général de l'Unapei.
- Residential outcomes system – OPTION : un système de gestion pédagogique des services résidentiels pour une meilleure qualité de vie. Joséphine DELMOTTE, psychologue, Fondation SUSA, Université de Mons (Belgique).
- Accompagner les équipes dans la prévention et la gestion des comportements problèmes auprès des personnes avec autisme : l’hypostimulation sensorielle. Dr Dominique FIARD, psychiatre, Claire DEGENNE-RICHARD, psychologue clinicienne, Centre expertise autisme adultes, Centre hospitalier de Niort.
- La gestion des troubles du comportement chez les personnes présentant un TED : Le modèle Canadien. Sophie METHOT, psychologue, Sylvie BOURGUIGNON, Adjointe à la Direction des services à la clientèle, Centre du Flores – Québec (Canada).
- Les habiletés sociales. Nicole DAMAGGIO, coach de de profils atypiques, parent d'une étudiante Asperger.
- Les effets socialisants de la mise au travail des adultes avec autisme : exemple de l'ESAT La Pradelle, Sésame Autisme Languedoc. Hervé BONNIN, Directeur de l'ESAT La Pradelle, Vauvert.
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