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01 - AUT. Identification de l'autisme	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	03 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissage	04 - PRO. Vie professionnelle	05 - VIE. Vie quotidienne et santé
06 - ACC. Accueil et accompagnement	07 - REC. Récits	08 - POL. Politique générale de santé, action sociale	09 - DEV. Développement normal et troublé	10 - Mémoires et thèses
11 - Multimédia	12 - Matériel pédagogique	13 - Usuels	14 - Périodiques

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Voici les derniers ouvrages saisis dans le catalogue :
 

Guide d'accompagnement à l'emploi : fiches pratiques / [s.n.] 

Public ISBD Accompagne Guide d'accompagnement à l'emploi / [s.n.] Titre : Guide d'accompagnement à l'emploi : fiches pratiques Type de document : document imprimé Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Neuilly-sur-Seine [France] : A l'emploi autisme Asperger Année de publication : [s.d.] Importance : [n.p.] Langues : Français Catégories : EMPLOI ; SYNDROME D'ASPERGER ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; ADULTE Mots-clés : RECHERCHE D'EMPLOI Index. décimale : PRO.32 Travail en milieu ordinaire Résumé : Fiches pratiques accompagnant le Guide d'accompagnement à l'emploi de l'association A l'emploi autisme Asperger. Thèmes proposés : - Candidature spontanée - Préparer l'entretien - Parler de son TSA au travail - Le diagnostic - L'emploi des personnes avec handicap en milieu ordinaire et en milieu protégé - Le cadre juridique du handicap - Obtenir une RQTH et bénéficier de l'AAH En ligne : http://www.aspiejob.org/fiches-pratiques Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Accompagne Guide d'accompagnement à l'emploi / [s.n.] Guide d'accompagnement à l'emploi : fiches pratiques [document imprimé] / [s.n.], Auteur . - Neuilly-sur-Seine (France) : A l'emploi autisme Asperger, [s.d.] . - [n.p.]. Langues : Français Catégories : EMPLOI ; SYNDROME D'ASPERGER ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; ADULTE Mots-clés : RECHERCHE D'EMPLOI Index. décimale : PRO.32 Travail en milieu ordinaire Résumé : Fiches pratiques accompagnant le Guide d'accompagnement à l'emploi de l'association A l'emploi autisme Asperger. Thèmes proposés : - Candidature spontanée - Préparer l'entretien - Parler de son TSA au travail - Le diagnostic - L'emploi des personnes avec handicap en milieu ordinaire et en milieu protégé - Le cadre juridique du handicap - Obtenir une RQTH et bénéficier de l'AAH En ligne : http://www.aspiejob.org/fiches-pratiques Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061344	PRO.32 GUI	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	04 - PRO. Vie professionnelle	Disponible

L'autisme / Carole TARDIF 

Public ISBD Titre : L'autisme Type de document : document imprimé Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079070-8 Prix : 16,90 EUR Langues : Français Catégories : AUTISME ; DIAGNOSTIC ; ETIOLOGIE ; HISTOIRE ; INTERVENTION ; EVALUATION PSYCHOLOGIQUE ; INTERVENTION PRECOCE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; THEORIE PSYCHANALYTIQUE ; QUALITE DE VIE ; FACTEUR GENETIQUE ; FACTEUR ENVIRONNEMENTAL Mots-clés : EPIGENETIQUE Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du "spectre de l'autisme", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d'évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'autisme [document imprimé] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur  . -  5e éd. . - Paris : Dunod, 2019 . - 167 p. ISBN : 978-2-10-079070-8 : 16,90 EUR Langues : Français Catégories : AUTISME ; DIAGNOSTIC ; ETIOLOGIE ; HISTOIRE ; INTERVENTION ; EVALUATION PSYCHOLOGIQUE ; INTERVENTION PRECOCE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; THEORIE PSYCHANALYTIQUE ; QUALITE DE VIE ; FACTEUR GENETIQUE ; FACTEUR ENVIRONNEMENTAL Mots-clés : EPIGENETIQUE Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du "spectre de l'autisme", qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. Les autismes sont présentés à travers leur histoire, leurs causes multiples, leurs mécanismes développementaux complexes, leurs modèles explicatifs, leurs outils d'évaluation et leurs approches rééducatives et thérapeutiques. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Handicap et recherches / Eric DUGAS 

Public ISBD Titre : Handicap et recherches Type de document : document imprimé Auteurs : Eric DUGAS, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : CNRS Editions Année de publication : 2019 Importance : 259 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-12969-7 Prix : 25,00 EUR Langues : Français Index. décimale : VIE.20 Représentation sociale Résumé : Longtemps les personnes atteintes d'altérités (physiques, psychologiques, cognitives...) ont été pensées ou perçues comme des êtres humains à rééduquer, réparer, ou pire, à exclure, car estimées inférieures ou trop différentes des autres citoyens. De par les lois, décrets et autres politiques volontaristes en faveur du handicap, les regards sur la personne handicapée ont évolué et prennent désormais en compte l'environnement, le contexte de vie, les situations individuelles et leurs interactions. Même si pour bon nombre, le chemin de la reconnaissance et de l'équité est encore semé d'embûches, les avancées scientifiques, permises par la recherche, contribuent de manière décisive à ce "bousculement". Inclusion, École, Université, Emploi, accessibilité numérique, maladies, troubles du spectre de l'autisme, traumatisme crânien, sport... Cet ouvrage collectif – issu d'un colloque pluridisciplinaire tenu à Bordeaux en 2018 − fait se croiser, de manière originale, des chercheurs, des approches et des disciplines diverses sur le thème du handicap. Il englobe aussi bien l'approche médicale de l'altérité, que celle liée aux dimensions techniques et technologiques, tout en répondant à l'approche sociale, situationnelle et environnementale. Sont donc ainsi réunies, sans cloisonnement, les sciences du vivant et de la santé, les sciences et technologies et les sciences humaines et sociales. L'ensemble est introduit par Axel Kahn qui, dans une perspective humaniste, aborde la problématique du handicap au prisme de la citoyenneté et de l'inclusion. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Handicap et recherches [document imprimé] / Eric DUGAS, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (France) : CNRS Editions, 2019 . - 259 p. ISBN : 978-2-271-12969-7 : 25,00 EUR Langues : Français Index. décimale : VIE.20 Représentation sociale Résumé : Longtemps les personnes atteintes d'altérités (physiques, psychologiques, cognitives...) ont été pensées ou perçues comme des êtres humains à rééduquer, réparer, ou pire, à exclure, car estimées inférieures ou trop différentes des autres citoyens. De par les lois, décrets et autres politiques volontaristes en faveur du handicap, les regards sur la personne handicapée ont évolué et prennent désormais en compte l'environnement, le contexte de vie, les situations individuelles et leurs interactions. Même si pour bon nombre, le chemin de la reconnaissance et de l'équité est encore semé d'embûches, les avancées scientifiques, permises par la recherche, contribuent de manière décisive à ce "bousculement". Inclusion, École, Université, Emploi, accessibilité numérique, maladies, troubles du spectre de l'autisme, traumatisme crânien, sport... Cet ouvrage collectif – issu d'un colloque pluridisciplinaire tenu à Bordeaux en 2018 − fait se croiser, de manière originale, des chercheurs, des approches et des disciplines diverses sur le thème du handicap. Il englobe aussi bien l'approche médicale de l'altérité, que celle liée aux dimensions techniques et technologiques, tout en répondant à l'approche sociale, situationnelle et environnementale. Sont donc ainsi réunies, sans cloisonnement, les sciences du vivant et de la santé, les sciences et technologies et les sciences humaines et sociales. L'ensemble est introduit par Axel Kahn qui, dans une perspective humaniste, aborde la problématique du handicap au prisme de la citoyenneté et de l'inclusion. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061330	VIE.20 DUG	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	05 - VIE. Vie quotidienne et santé	Disponible

Gestion du temps d'écran / Anne-Claire KLEINDIENST 

Public ISBD Titre : Gestion du temps d'écran Type de document : document imprimé Auteurs : Anne-Claire KLEINDIENST, Auteur ; Lynda CORAZZA, Auteur Editeur : Paris : Mango Année de publication : 2019 Importance : 21 magnets ; 1 semainier magnétique ; 1 roue des occupations ; 1 livret d'utilisation Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02040-7 Prix : 14,95 EUR Langues : Français Catégories : VIE QUOTIDIENNE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : VIE.41 Autonomie Résumé : Responsabilisez votre enfant en l'aidant à bien doser ses temps d'écran ! Pour en finir avec les conflits, apprenez-lui à mieux gérer sa frustration et encouragez-le à s'investir dans d'autres loisirs une fois le temps défini épuisé, grâce à des outils simples qu'il aura plaisir à manipuler. Ce matériel comprend : 1 livret explicatif ; 21 magnets ; 1 semainier pour définir ensemble les temps d'écran et leur durée sur l'ensemble de la semaine ; 1 roue des alternatives pour stimuler sa créativité et l'encourager à s'occuper autrement. [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Gestion du temps d'écran [document imprimé] / Anne-Claire KLEINDIENST, Auteur ; Lynda CORAZZA, Auteur . - Paris : Mango, 2019 . - 21 magnets ; 1 semainier magnétique ; 1 roue des occupations ; 1 livret d'utilisation + 1 boite de rangement. ISBN : 978-2-317-02040-7 : 14,95 EUR Langues : Français Catégories : VIE QUOTIDIENNE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : VIE.41 Autonomie Résumé : Responsabilisez votre enfant en l'aidant à bien doser ses temps d'écran ! Pour en finir avec les conflits, apprenez-lui à mieux gérer sa frustration et encouragez-le à s'investir dans d'autres loisirs une fois le temps défini épuisé, grâce à des outils simples qu'il aura plaisir à manipuler. Ce matériel comprend : 1 livret explicatif ; 21 magnets ; 1 semainier pour définir ensemble les temps d'écran et leur durée sur l'ensemble de la semaine ; 1 roue des alternatives pour stimuler sa créativité et l'encourager à s'occuper autrement. [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061286	JEU VIE.41 KLE	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	05 - VIE. Vie quotidienne et santé	Sorti jusqu'au 06/01/2020

Grandes photos pour parler et cogiter / Martine MENU 

Public ISBD Titre : Grandes photos pour parler et cogiter Type de document : jeu/matériel pédagogique Auteurs : Martine MENU, Auteur Editeur : Lormont : Cit'Inspir Année de publication : 2019 Collection : Photos et rééducation Importance : 40 planches coul. 24x17 cm. ; 40 fiches recto/verso Accompagnement : 1 fiche descriptive ; 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-013-7 Prix : 46,00 EUR Langues : Français Catégories : COMMUNICATION VERBALE ; ADULTE ; ADOLESCENT ; ENFANT ; INTERVENTION ORTHOPHONIQUE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.100 Interventions sur la communication Résumé : Ce matériel se compose de 40 photos grand format 40 fiches proposant des pistes d'activités, de réflexion et de conversation fonctionnelle à adapter selon les patients. Les pistes d'activités sont divisées de la façon suivante : - pistes pour parler : phase d'observation de la photo - pistes pour cogiter : il s'agit de voir si, selon le point de vue du patient, des phrases sont adaptées à la photographie - et vous ? pour voir si le patient peut établir des liens entre le thème de la photo et son propre vécu - quel titre ? activité amusante où l'on peut attribuer un titre à la photo - pistes pour se rappeler : autour de la mémoire visuelle, est-ce qu'il y avait sur la photographie... ? - pistes pour rebondir : voir si des mots plus conceptuels, plus abstraits que des phrases peuvent correspondre à la photo - pistes pour (re)sentir : pour les patients qui acceptent, voir s'ils peuvent établir des liens entre le thème de la photo et des souvenirs sensoriels. [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Grandes photos pour parler et cogiter [jeu/matériel pédagogique] / Martine MENU, Auteur . - Lormont : Cit'Inspir, 2019 . - 40 planches coul. 24x17 cm. ; 40 fiches recto/verso + 1 fiche descriptive ; 1 boite de rangement. - (Photos et rééducation) . ISBN : 978-2-35742-013-7 : 46,00 EUR Langues : Français Catégories : COMMUNICATION VERBALE ; ADULTE ; ADOLESCENT ; ENFANT ; INTERVENTION ORTHOPHONIQUE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.100 Interventions sur la communication Résumé : Ce matériel se compose de 40 photos grand format 40 fiches proposant des pistes d'activités, de réflexion et de conversation fonctionnelle à adapter selon les patients. Les pistes d'activités sont divisées de la façon suivante : - pistes pour parler : phase d'observation de la photo - pistes pour cogiter : il s'agit de voir si, selon le point de vue du patient, des phrases sont adaptées à la photographie - et vous ? pour voir si le patient peut établir des liens entre le thème de la photo et son propre vécu - quel titre ? activité amusante où l'on peut attribuer un titre à la photo - pistes pour se rappeler : autour de la mémoire visuelle, est-ce qu'il y avait sur la photographie... ? - pistes pour rebondir : voir si des mots plus conceptuels, plus abstraits que des phrases peuvent correspondre à la photo - pistes pour (re)sentir : pour les patients qui acceptent, voir s'ils peuvent établir des liens entre le thème de la photo et des souvenirs sensoriels. [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061285	JEU INT.100 MEN	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	12 - Matériel pédagogique	Disponible

Nous avons tant à nous dire / Morgane DOCHE 

Public ISBD Titre : Nous avons tant à nous dire Type de document : document audiovisuel Auteurs : Morgane DOCHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Yami2 productions Année de publication : 2017 Importance : 67 min. Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; TEMOIGNAGE ; FRATRIE Index. décimale : REC.12 Témoignages de familles Résumé : Issa et Hedi sont des jumeaux de quatre ans, atteints d'un autisme qui les empêche de communiquer autrement que par des onomatopées, des cris et des pleurs. Cette incapacité à communiquer, Morgane Doche la connaît bien. À l'âge de 3 ans, la réalisatrice a perdu l'usage de la parole et d'une partie de son corps. Elle a dû ensuite réapprendre à se tenir debout, à marcher, à échanger et à trouver sa place dans une société fondée sur la communication. Sans jamais pouvoir parler. Morgane s'est installée dans la famille d'Issa et Hedi. Convaincus que les garçons pourront entrer à l'école, Elodie et Oijdi, leurs parents mobilisent tout ce qu'ils peuvent pour que les jumeaux se mettent à parler. Au fil des exercices d'orthophonie, de courts séjours dans un centre spécialisé, au contact d'autres enfants handicapés dans une crèche ouverte, d'expériences sensorielles à la mer ou avec des poneys, Elodie et Oijdi voient leurs enfants passer des cris aux bruits, des syllabes aux mots puis aux phrases. A la rentrée de septembre 2016, Issa et Hedi sont finalement acceptés à la maternelle. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Nous avons tant à nous dire [document audiovisuel] / Morgane DOCHE, Auteur . - Paris (France) : Yami2 productions, 2017 . - 67 min. Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; TEMOIGNAGE ; FRATRIE Index. décimale : REC.12 Témoignages de familles Résumé : Issa et Hedi sont des jumeaux de quatre ans, atteints d'un autisme qui les empêche de communiquer autrement que par des onomatopées, des cris et des pleurs. Cette incapacité à communiquer, Morgane Doche la connaît bien. À l'âge de 3 ans, la réalisatrice a perdu l'usage de la parole et d'une partie de son corps. Elle a dû ensuite réapprendre à se tenir debout, à marcher, à échanger et à trouver sa place dans une société fondée sur la communication. Sans jamais pouvoir parler. Morgane s'est installée dans la famille d'Issa et Hedi. Convaincus que les garçons pourront entrer à l'école, Elodie et Oijdi, leurs parents mobilisent tout ce qu'ils peuvent pour que les jumeaux se mettent à parler. Au fil des exercices d'orthophonie, de courts séjours dans un centre spécialisé, au contact d'autres enfants handicapés dans une crèche ouverte, d'expériences sensorielles à la mer ou avec des poneys, Elodie et Oijdi voient leurs enfants passer des cris aux bruits, des syllabes aux mots puis aux phrases. A la rentrée de septembre 2016, Issa et Hedi sont finalement acceptés à la maternelle. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061326	REC.12 DOC	DVD	Centre de documentation du CRA-LR	11 - Multimédia	Disponible

L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvaitvous expliquer son fonctionnement ? / Ginette BERNIER 

Public ISBD Titre : L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvaitvous expliquer son fonctionnement ? Type de document : document imprimé Auteurs : Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoît VIEILLARD, Auteur Editeur : Paris : Mango Année de publication : 2019 Collection : Aider à grandir Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02044-5 Prix : 17,90 EUR Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont "donné la parole" à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'enfant autiste décrypté : et si votre enfant pouvaitvous expliquer son fonctionnement ? [document imprimé] / Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoît VIEILLARD, Auteur . - Paris : Mango, 2019 . - 185 p.. - (Aider à grandir) . ISBN : 978-2-317-02044-5 : 17,90 EUR Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont "donné la parole" à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience. Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061312	AUT.11 BER	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	01 - AUT. Identification de l'autisme	Sorti jusqu'au 06/01/2020
061311	AUT.11 BER	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	01 - AUT. Identification de l'autisme	Sorti jusqu'au 06/01/2020

100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle / Gérald BUSSY 

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle Type de document : document imprimé Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 idées Importance : 155 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-209-5 Prix : 15,50 EUR Langues : Français Catégories : VIEILLISSEMENT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : VIE.74 Vieillissement Résumé : L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de pathologies somatiques et cognitives. La prévalence de la démence dans la population des personnes déficientes intellectuelles est nettement supérieure à celle observée dans la population générale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21. Il est donc important de tenter de prévenir, au moins de retarder le plus possible, l'apparition de la démence, et pour cela une stimulation cérébrale quotidienne est primordiale, dès le plus jeune âge. Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre le risque de démence chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Il propose pour prévenir la démence de nombreux conseils et exercices d'entraînement cognitif qui pourront être proposés en séance individuelle ou bien en groupe, à la maison ou en foyer. On trouvera aussi des suggestions pour accompagner les personnes déficientes intellectuelles présentant une démence. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle [document imprimé] / Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2019 . - 155 p.. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-209-5 : 15,50 EUR Langues : Français Catégories : VIEILLISSEMENT ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : VIE.74 Vieillissement Résumé : L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de pathologies somatiques et cognitives. La prévalence de la démence dans la population des personnes déficientes intellectuelles est nettement supérieure à celle observée dans la population générale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21. Il est donc important de tenter de prévenir, au moins de retarder le plus possible, l'apparition de la démence, et pour cela une stimulation cérébrale quotidienne est primordiale, dès le plus jeune âge. Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre le risque de démence chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Il propose pour prévenir la démence de nombreux conseils et exercices d'entraînement cognitif qui pourront être proposés en séance individuelle ou bien en groupe, à la maison ou en foyer. On trouvera aussi des suggestions pour accompagner les personnes déficientes intellectuelles présentant une démence. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061327	VIE.74 BUS	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	05 - VIE. Vie quotidienne et santé	Disponible

Max et Lili ont du mal à se concentrer / Dominique de SAINT-MARS 

Public ISBD Titre : Max et Lili ont du mal à se concentrer Type de document : document imprimé Auteurs : Dominique de SAINT-MARS, Auteur ; Serge BLOCH, Illustrateur Editeur : Coppet [Suisse] : Calligram Année de publication : 2017 Importance : 43 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88480-756-2 Prix : 5,50 EUR Langues : Français Catégories : RELAXATION ; ENFANT ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; MATERIEL EDUCATIF Index. décimale : INT.90 Interventions sensori-motrices Résumé : Max est distrait en classe, Lili est obsédée par Hugo... Le nouveau prof de sport pourra-t-il les aider grâce à la méditation ? Ce livre parle de la difficulté de concentration. Il montre que l’on peut apprendre à maîtriser son corps et ses pensées. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Max et Lili ont du mal à se concentrer [document imprimé] / Dominique de SAINT-MARS, Auteur ; Serge BLOCH, Illustrateur . - Coppet (Suisse) : Calligram, 2017 . - 43 p. ISBN : 978-2-88480-756-2 : 5,50 EUR Langues : Français Catégories : RELAXATION ; ENFANT ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; MATERIEL EDUCATIF Index. décimale : INT.90 Interventions sensori-motrices Résumé : Max est distrait en classe, Lili est obsédée par Hugo... Le nouveau prof de sport pourra-t-il les aider grâce à la méditation ? Ce livre parle de la difficulté de concentration. Il montre que l’on peut apprendre à maîtriser son corps et ses pensées. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
061347	INT.90 SAI	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Le cerveau de l'enfant expliqué aux parents / Alvaro BILBAO 

Public ISBD Titre : Le cerveau de l'enfant expliqué aux parents Type de document : document imprimé Auteurs : Alvaro BILBAO, Auteur ; Carine CHAVAROCHETTE, Traducteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2019 Importance : 283 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4779-0 Prix : 22,90 EUR Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE ; ENFANT ; CERVEAU Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Résumé : Ce livre s'adresse à tous les parents qui veulent le meilleur pour l'éducation de leur enfant. Durant les six premières années de sa vie, le cerveau de l'enfant développe des potentialités exceptionnelles. Ce manuel d'éducation, écrit par un neuropsychologue, explique tout ce que les parents peuvent faire pour favoriser le développement cérébral de leur enfant. Des conseils pratiques et éducatifs qui agissent positivement pour l'aider à acquérir de bonnes compétences intellectuelles et émotionnelles. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le cerveau de l'enfant expliqué aux parents [document imprimé] / Alvaro BILBAO, Auteur ; Carine CHAVAROCHETTE, Traducteur . - Paris : Odile Jacob, 2019 . - 283 p. ISBN : 978-2-7381-4779-0 : 22,90 EUR Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE ; ENFANT ; CERVEAU Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Résumé : Ce livre s'adresse à tous les parents qui veulent le meilleur pour l'éducation de leur enfant. Durant les six premières années de sa vie, le cerveau de l'enfant développe des potentialités exceptionnelles. Ce manuel d'éducation, écrit par un neuropsychologue, explique tout ce que les parents peuvent faire pour favoriser le développement cérébral de leur enfant. Des conseils pratiques et éducatifs qui agissent positivement pour l'aider à acquérir de bonnes compétences intellectuelles et émotionnelles. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061328	DEV.12n BIL	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	09 - DEV. Développement normal et troublé	Sorti jusqu'au 06/01/2020

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Le site du mois

L'association Participate! / Participate 

Public ISBD Titre : L'association Participate! Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Participate, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Participate Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : http://www.participate-autism.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'association Participate! [site internet/document électronique] / Participate, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Participate, [s.d.]. Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : http://www.participate-autism.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Revues reçues au Centre de Documentation (derniers sommaires accessibles)

ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap 

Public ISBD [périodique]  Titre : ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson ISBN/ISSN/EAN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap [site internet/document électronique] / Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson. ISSN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 

Public ISBD [périodique]  Titre : American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR Type de document : site internet/document électronique Auteurs : AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Allen press ISBN/ISSN/EAN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR [site internet/document électronique] / AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Allen press. ISSN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant Type de document : document imprimé Editeur : Paris [France] : Pléiomédia ISBN/ISSN/EAN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant [document imprimé] . - Paris (France) : Pléiomédia. ISSN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism insights / Anthony J. RUSSO 

Public ISBD [périodique]  Titre : Autism insights Type de document : document imprimé Auteurs : Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auckland [Nouvelle Zélande] : Libertas academica ISBN/ISSN/EAN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] Autism insights [document imprimé] / Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auckland (Nouvelle Zélande) : Libertas academica. ISSN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism : International Journal of Research & Practice 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Autism : International Journal of Research & Practice Type de document : document imprimé Auteurs : Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Londres [Royaume Uni] : Sage Autre Editeur : Londres [Royaume Uni] : NAS - National autistic society ISBN/ISSN/EAN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Autism : International Journal of Research & Practice [document imprimé] / Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Londres (Royaume Uni) : Sage : Londres (Royaume Uni) : NAS - National autistic society. ISSN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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