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01 - AUT. Identification de l'autisme	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	03 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissage	04 - PRO. Vie professionnelle	05 - VIE. Vie quotidienne et santé
06 - ACC. Accueil et accompagnement	07 - REC. Récits	08 - POL. Politique générale de santé, action sociale	09 - DEV. Développement normal et troublé	10 - Mémoires et thèses
11 - Multimédia	12 - Matériel pédagogique	13 - Usuels	14 - Périodiques

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Voici les derniers ouvrages saisis dans le catalogue :
 

Enfants et jeunes en situation de handicap : pour un accompagnement global / Samira DJOUADI  

Public ISBD Titre : Enfants et jeunes en situation de handicap : pour un accompagnement global Type de document : document imprimé Auteurs : Samira DJOUADI, Auteur ; Catherine PAJARES Y SANCHEZ, Auteur Editeur : Paris : CESE - Conseil économique, social et environnemental Année de publication : 2020 Collection : Les avis du Conseil économique, social et environnemental ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-152254-1 Langues : Français Catégories : DROITS DE L'ENFANT ; HANDICAP ; POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'ENFANCE ; DEPISTAGE PRECOCE ; ACCOMPAGNEMENT ; INCLUSION SCOLAIRE ; PRESTATION SOCIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC Mots-clés : COORDINATION DU PARCOURS DE SOINS Index. décimale : POL.30 Politique en faveur du handicap Résumé : La loi du 11 février 2005 a modifié en profondeur les obligations de l'État face au handicap, autour de deux principes : la compensation de ses conséquences, qu'il revient à la solidarité nationale de prendre en charge, l'égalité d'accès (au bâti, aux transports, à la scolarité, à l'enseignement supérieur, à la formation professionnelle, à l'emploi...) De nombreuses pétitions, portées par les parents et adressées aux pouvoirs publics, exposent les difficultés rencontrés par les enfants et jeunes en situation de handicap. C'est dans ce contexte que le CESE a décidé de se saisir de ce sujet transversal, pour une approche globale de la vie de l'enfant en situation de handicap. [Résumé d'éditeur] En ligne : https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2020/2020_11_handicap.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Enfants et jeunes en situation de handicap : pour un accompagnement global [document imprimé] / Samira DJOUADI, Auteur ; Catherine PAJARES Y SANCHEZ, Auteur . - Paris : CESE - Conseil économique, social et environnemental, 2020. - (Les avis du Conseil économique, social et environnemental) . ISBN : 978-2-11-152254-1 Langues : Français Catégories : DROITS DE L'ENFANT ; HANDICAP ; POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'ENFANCE ; DEPISTAGE PRECOCE ; ACCOMPAGNEMENT ; INCLUSION SCOLAIRE ; PRESTATION SOCIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC Mots-clés : COORDINATION DU PARCOURS DE SOINS Index. décimale : POL.30 Politique en faveur du handicap Résumé : La loi du 11 février 2005 a modifié en profondeur les obligations de l'État face au handicap, autour de deux principes : la compensation de ses conséquences, qu'il revient à la solidarité nationale de prendre en charge, l'égalité d'accès (au bâti, aux transports, à la scolarité, à l'enseignement supérieur, à la formation professionnelle, à l'emploi...) De nombreuses pétitions, portées par les parents et adressées aux pouvoirs publics, exposent les difficultés rencontrés par les enfants et jeunes en situation de handicap. C'est dans ce contexte que le CESE a décidé de se saisir de ce sujet transversal, pour une approche globale de la vie de l'enfant en situation de handicap. [Résumé d'éditeur] En ligne : https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2020/2020_11_handicap.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique / HAS - Haute autorité de santé 

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 224 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_argumentair [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 224 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_argumentair [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse / HAS - Haute autorité de santé 

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 8 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette synthèse de la recommandation sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2. [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 8 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette synthèse de la recommandation sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2. [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations / HAS - Haute autorité de santé 

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 32 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 32 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

L'autisme autrement : un entretien avec Catherine Barthélémy / Alain BOUVAREL

Public ISBD Titre : L'autisme autrement : un entretien avec Catherine Barthélémy Type de document : document audiovisuel Auteurs : Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michaël SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine BARTHELEMY, Personne interviewée Editeur : Lorquin : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale Année de publication : 2019 Importance : 28 min. Langues : Français Catégories : AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DEPISTAGE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; INTERVENTION THERAPEUTIQUE ; PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : Depuis dix ans, les connaissances de l'autisme ont beaucoup évolué. L'éclairage de la notion de neurodéveloppement, l'articulation mieux connue des champs biologiques, psychologiques et sociaux ont permis de mieux appréhender la prise en charge des enfants relevant de l'autisme. Dans cet entretien, Catherine Barthélémy nous rappelle non seulement la nécessité d'un diagnostic précoce, mais nécessairement lié à une prise en charge thérapeutique, également précoce. Celle-ci doit être engagée de façon multidisciplinaire, associant de façon importante les parents, voir les frères et soeurs. Le secret de la réussite s'inscrit dans cette nécessaire coordination. Dès l'école maternelle, elle doit s'élargir aux enseignants afin de permettre une insertion positive de l'enfant dans l'environnement social. Catherine Barthélémy conclue sur la nécessité d'un regard nouveau à porter sur ces enfants qui dès l'école maternelle doivent être considérés comme des élèves ayant besoin de soins. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'autisme autrement : un entretien avec Catherine Barthélémy [document audiovisuel] / Alain BOUVAREL, Metteur en scène, réalisateur ; Michaël SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine BARTHELEMY, Personne interviewée . - Lorquin : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale, 2019 . - 28 min. Langues : Français Catégories : AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DEPISTAGE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; INTERVENTION THERAPEUTIQUE ; PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS ; ECOLE MATERNELLE ; ENFANT Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Résumé : Depuis dix ans, les connaissances de l'autisme ont beaucoup évolué. L'éclairage de la notion de neurodéveloppement, l'articulation mieux connue des champs biologiques, psychologiques et sociaux ont permis de mieux appréhender la prise en charge des enfants relevant de l'autisme. Dans cet entretien, Catherine Barthélémy nous rappelle non seulement la nécessité d'un diagnostic précoce, mais nécessairement lié à une prise en charge thérapeutique, également précoce. Celle-ci doit être engagée de façon multidisciplinaire, associant de façon importante les parents, voir les frères et soeurs. Le secret de la réussite s'inscrit dans cette nécessaire coordination. Dès l'école maternelle, elle doit s'élargir aux enseignants afin de permettre une insertion positive de l'enfant dans l'environnement social. Catherine Barthélémy conclue sur la nécessité d'un regard nouveau à porter sur ces enfants qui dès l'école maternelle doivent être considérés comme des élèves ayant besoin de soins. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061280	DVD AUT.11 BOU	DVD	Centre de documentation du CRA-LR	01 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales 

Public ISBD Titre : Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales Année de publication : 2020 Importance : 31 p. Langues : Français Catégories : PROTECTION JURIDIQUE ; DROITS DE LA PERSONNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; SANTE ; ACCES AUX SOINS Mots-clés : BANQUE  PATRIMOINE Résumé : A jour de la loi du 23 mars 2019, ce document donne la possibilité aux bénévoles, professionnels, familles et à toute personne intéressée d’avoir en un coup d'oeil, la réponse juridique et le texte de référence à une question touchant la personne protégée et l'exercice de ses droits personnels. En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2020/02/Cahier_Personnes_Protegees_Dro [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, 2020 . - 31 p. Langues : Français Catégories : PROTECTION JURIDIQUE ; DROITS DE LA PERSONNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; SANTE ; ACCES AUX SOINS Mots-clés : BANQUE  PATRIMOINE Résumé : A jour de la loi du 23 mars 2019, ce document donne la possibilité aux bénévoles, professionnels, familles et à toute personne intéressée d’avoir en un coup d'oeil, la réponse juridique et le texte de référence à une question touchant la personne protégée et l'exercice de ses droits personnels. En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2020/02/Cahier_Personnes_Protegees_Dro [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales 

Public ISBD Titre : Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : La poste Année de publication : [2013] Importance : 23 p. Langues : Français Catégories : ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; AUTONOMIE ; VIE QUOTIDIENNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : Ce document souhaite donner des informations sur La Poste et ses services (courrier, banque postale, téléphone). Il est rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC) pour être accessible au plus grand nombre, notamment aux personnes en situation de handicap intellectuel. En ligne : https://www.unapei17.org/obj/original_20190317204408-poste-falc.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : La poste, [2013] . - 23 p. Langues : Français Catégories : ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; AUTONOMIE ; VIE QUOTIDIENNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : Ce document souhaite donner des informations sur La Poste et ses services (courrier, banque postale, téléphone). Il est rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC) pour être accessible au plus grand nombre, notamment aux personnes en situation de handicap intellectuel. En ligne : https://www.unapei17.org/obj/original_20190317204408-poste-falc.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Le guide de la mutuelle / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales 

Public ISBD Titre : Le guide de la mutuelle Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : Mutualité française Année de publication : 2020 Importance : 32 p. Note générale : Le guide est publié en lien avec le "Dictionnaire de la santé", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Guide de la mutuelle, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_GUIDE_VERSION_MF_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le guide de la mutuelle [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : Mutualité française, 2020 . - 32 p. Le guide est publié en lien avec le "Dictionnaire de la santé", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Guide de la mutuelle, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_GUIDE_VERSION_MF_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Dictionnaire de la santé / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales 

Public ISBD Titre : Dictionnaire de la santé Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : Mutualité française Année de publication : 2020 Importance : 24 p. Note générale : Le dictionnaire est publié en lien avec le document "Le Guide de la mutuelle", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Dictionnaire de la santé, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_DICTIONNAIRE_VERSION_MF_20 [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dictionnaire de la santé [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : Mutualité française, 2020 . - 24 p. Le dictionnaire est publié en lien avec le document "Le Guide de la mutuelle", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Dictionnaire de la santé, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_DICTIONNAIRE_VERSION_MF_20 [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Magnetics : expressions garçon/fille / [s.n.]

Public ISBD Titre : Magnetics : expressions garçon/fille Type de document : jeu/matériel pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Barcelone [Espagne] : Diset Année de publication : 2012 Importance : 1 plateau magnétique ; 50 pièces magnétiques Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 8410446632475 Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : EXPRESSION FACIALE ; RECONNAISSANCE D'EMOTION ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le jeu consiste à associer différents éléments du visage afin de représenter différentes émotions et expressions. (à partir de 3 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Magnetics : expressions garçon/fille [jeu/matériel pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Barcelone (Espagne) : Diset, 2012 . - 1 plateau magnétique ; 50 pièces magnétiques + 1 boite de rangement. ISSN : 8410446632475 Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : EXPRESSION FACIALE ; RECONNAISSANCE D'EMOTION ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le jeu consiste à associer différents éléments du visage afin de représenter différentes émotions et expressions. (à partir de 3 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
066924	JEU INT.110 MAG	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Etagères virtuelles

Le site du mois

L'association Participate! / Participate 

Public ISBD Titre : L'association Participate! Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Participate, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Participate Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'association Participate! [site internet/document électronique] / Participate, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Participate, [s.d.]. Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Revues reçues au Centre de Documentation (derniers sommaires accessibles)

ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap 

Public ISBD [périodique]  Titre : ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson ISBN/ISSN/EAN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap [site internet/document électronique] / Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson. ISSN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 

Public ISBD [périodique]  Titre : American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR Type de document : site internet/document électronique Auteurs : AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Allen press ISBN/ISSN/EAN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR [site internet/document électronique] / AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Allen press. ISSN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant Type de document : document imprimé Editeur : Paris [France] : Pléiomédia ISBN/ISSN/EAN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant [document imprimé] . - Paris (France) : Pléiomédia. ISSN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism insights / Anthony J. RUSSO 

Public ISBD [périodique]  Titre : Autism insights Type de document : document imprimé Auteurs : Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auckland [Nouvelle Zélande] : Libertas academica ISBN/ISSN/EAN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] Autism insights [document imprimé] / Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auckland (Nouvelle Zélande) : Libertas academica. ISSN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism : International Journal of Research & Practice 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Autism : International Journal of Research & Practice Type de document : document imprimé Auteurs : Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Londres [Royaume Uni] : Sage Autre Editeur : Londres [Royaume Uni] : NAS - National autistic society ISBN/ISSN/EAN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Autism : International Journal of Research & Practice [document imprimé] / Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Londres (Royaume Uni) : Sage : Londres (Royaume Uni) : NAS - National autistic society. ISSN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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