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01 - AUT. Identification de l'autisme	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	03 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissage	04 - PRO. Vie professionnelle	05 - VIE. Vie quotidienne et santé
06 - ACC. Accueil et accompagnement	07 - REC. Récits	08 - POL. Politique générale de santé, action sociale	09 - DEV. Développement normal et troublé	10 - Mémoires et thèses
11 - Multimédia	12 - Matériel pédagogique	13 - Usuels	14 - Périodiques

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Qu’est-ce qui a changé ? Retour sur deux années de mise en œuvre de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement / Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement (Paris, France) 

Public ISBD Titre : Qu’est-ce qui a changé ? Retour sur deux années de mise en œuvre de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement Type de document : document imprimé Auteurs : Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement (Paris, France), Auteur Editeur : Paris [France] : Secrétariat d'état chargé des personnes handicapées Année de publication : 2020 Importance : 67 p. Langues : Français Catégories : POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; DEPISTAGE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; ADULTE ; INCLUSION SCOLAIRE Mots-clés : CAS COMPLEXE  SOCIETE INCLUSIVE Index. décimale : POL.40 Politique en faveur de l'autisme Résumé : Le lundi 28 septembre 2020 était présenté un point d’étape sur deux années de mise en oeuvre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement, par Sophie Cluzel et Claire Compagnon. Ce point à mi-parcours porte sur les 5 engagements de la stratégie, à savoir : la recherche, le repérage et les accompagnements précoces, l'accompagnement des adultes autistes aux profils les plus complexes, la scolarisation des enfants autistes, les différents dispositifs mis en oeuvre pour une société plus inclusive. En ligne : https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/bilan_autisme_2_ans_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Qu’est-ce qui a changé ? Retour sur deux années de mise en œuvre de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement [document imprimé] / Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement (Paris, France), Auteur . - Paris (France) : Secrétariat d'état chargé des personnes handicapées, 2020 . - 67 p. Langues : Français Catégories : POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; DEPISTAGE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; ADULTE ; INCLUSION SCOLAIRE Mots-clés : CAS COMPLEXE  SOCIETE INCLUSIVE Index. décimale : POL.40 Politique en faveur de l'autisme Résumé : Le lundi 28 septembre 2020 était présenté un point d’étape sur deux années de mise en oeuvre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement, par Sophie Cluzel et Claire Compagnon. Ce point à mi-parcours porte sur les 5 engagements de la stratégie, à savoir : la recherche, le repérage et les accompagnements précoces, l'accompagnement des adultes autistes aux profils les plus complexes, la scolarisation des enfants autistes, les différents dispositifs mis en oeuvre pour une société plus inclusive. En ligne : https://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/bilan_autisme_2_ans_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Dis-nous major 

Public ISBD Titre : Dis-nous major Type de document : document imprimé Editeur : Sundhouse [France] : Pirouette éditions Année de publication : 2019 Importance : 15 cartes rondes 6 cm. ; 48 anneaux coul. ; 8 pions coul. ; 1 dé ; 1 plateau de jeu en 6 parties ; 1 livret d'accompagnement. Accompagnement : 1 sachet ; 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 5035011007224 Prix : 77,00 EUR Langues : Français Catégories : HABILETE SOCIALE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE ; ENFANT ; ADOLESCENT Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : L'objectif de Dis-nous Major est de favoriser le développement personnel, la connaissance de soi, la communication positive, la faculté d'adaptation, le développement du langage, les capacités et connaissances générales, les aptitudes et attitudes sociales. Dis-nous Major est basé sur le principe du jeu de l'oie, chaque joueur ou équipe doit collecter des anneaux de couleur correspondant à six catégories de défis : s'exprimer à partir d'une photo (décrire ce qu'on voit et ressent) ; parler de soi (apprendre à se connaître mutuellement) ; exercer la communication non verbale (mimer) ; participer à des jeux de rôle (trouver des solutions à une situation) ; comprendre les aptitudes (élargir ses connaissances générales) ; donner son opinion (traduire ses pensées et ses sentiments en paroles). (Enfant de 8 à 15 ans) [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dis-nous major [document imprimé] . - Sundhouse (France) : Pirouette éditions, 2019 . - 15 cartes rondes 6 cm. ; 48 anneaux coul. ; 8 pions coul. ; 1 dé ; 1 plateau de jeu en 6 parties ; 1 livret d'accompagnement. + 1 sachet ; 1 boite de rangement. ISSN : 5035011007224 : 77,00 EUR Langues : Français Catégories : HABILETE SOCIALE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE ; ENFANT ; ADOLESCENT Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : L'objectif de Dis-nous Major est de favoriser le développement personnel, la connaissance de soi, la communication positive, la faculté d'adaptation, le développement du langage, les capacités et connaissances générales, les aptitudes et attitudes sociales. Dis-nous Major est basé sur le principe du jeu de l'oie, chaque joueur ou équipe doit collecter des anneaux de couleur correspondant à six catégories de défis : s'exprimer à partir d'une photo (décrire ce qu'on voit et ressent) ; parler de soi (apprendre à se connaître mutuellement) ; exercer la communication non verbale (mimer) ; participer à des jeux de rôle (trouver des solutions à une situation) ; comprendre les aptitudes (élargir ses connaissances générales) ; donner son opinion (traduire ses pensées et ses sentiments en paroles). (Enfant de 8 à 15 ans) [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061446	JEU INT.110 DIS	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	12 - Matériel pédagogique	Disponible

Logic'oursons / George GHANOTAKIS 

Public ISBD Titre : Logic'oursons Type de document : document imprimé Auteurs : George GHANOTAKIS, Auteur ; Jasmine VICENTE, Illustrateur ; Meredith LUCE, Illustrateur Editeur : Sundhouse [France] : Pirouette éditions Année de publication : 2016 Importance : 66 planches coul. 22,5 x 16,5 cm. ; 1 dé ; 9 pions : 2 livrets d'accompagnement. Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 3760169610010 Prix : 42,00 EUR Langues : Français Index. décimale : SCO.42 Apprentissages préscolaires Résumé : Logic'oursons propose deux activités : Les oursons vont à la rivière (retrouver la position de chaque ourson sur le chemin à partir des indices visuels ou oraux) et Les oursons font du sport (retrouver le sport choisi par chaque ourson sur une grille à partir des indices). Avec Logic'oursons, l'enfant apprend à : interpréter des indices visuels (position, après, avant ...) ; faire des déductions et des inférences ; exploiter des informations positives ou négatives ; travailler sur des grilles logiques ; appliquer des consignes orales ; vérifier et prouver sa solution ; travailler en autonomie. (Enfants de 3 à 8 ans) [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Logic'oursons [document imprimé] / George GHANOTAKIS, Auteur ; Jasmine VICENTE, Illustrateur ; Meredith LUCE, Illustrateur . - Sundhouse (France) : Pirouette éditions, 2016 . - 66 planches coul. 22,5 x 16,5 cm. ; 1 dé ; 9 pions : 2 livrets d'accompagnement. + 1 boite de rangement. ISSN : 3760169610010 : 42,00 EUR Langues : Français Index. décimale : SCO.42 Apprentissages préscolaires Résumé : Logic'oursons propose deux activités : Les oursons vont à la rivière (retrouver la position de chaque ourson sur le chemin à partir des indices visuels ou oraux) et Les oursons font du sport (retrouver le sport choisi par chaque ourson sur une grille à partir des indices). Avec Logic'oursons, l'enfant apprend à : interpréter des indices visuels (position, après, avant ...) ; faire des déductions et des inférences ; exploiter des informations positives ou négatives ; travailler sur des grilles logiques ; appliquer des consignes orales ; vérifier et prouver sa solution ; travailler en autonomie. (Enfants de 3 à 8 ans) [D'après le résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061429	JEU SCO.42 GHA	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	12 - Matériel pédagogique	Disponible

Affiche des gestes réparateurs / Dominique PELLETIER 

Public ISBD Titre : Affiche des gestes réparateurs Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Dominique PELLETIER, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi trente Importance : Affiche 89 x 29,7 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-30-8 Prix : 9,00 EUR Langues : Français Catégories : MATERIEL PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGES ; ENFANT ; VIE QUOTIDIENNE ; HABILETE SOCIALE Index. décimale : INT.30 Interventions cognitivistes Résumé : Oups ! Tu as commis une erreur. Tu as fait du mal à quelqu'un, tu as enfreint une règle de vie ou tu as eu un comportement inadéquat. Tout le monde fait des erreurs ! C'est normal que tu en fasses toi aussi, car tu es en apprentissage. Mais cela ne signifie pas que tu n'es pas responsable de tes actes. Emprunte le parcours suivant pour réparer ton erreur et pour retrouver ton maximum d'énergie ! À la manière d'un jeu vidéo, cette affiche propose au jeune d'entrer dans un univers imaginaire peuplé de gestes réparateurs qui l'aideront à gravir les niveaux pour atteindre un maximum d'énergie positive – et pour cultiver des relations respectueuses des autres et de l'environnement. Une affiche utile pour aider le jeunes à réfléchir aux conséquences de ses actes et à prendre conscience de son impact sur les autres. [Résumé d'éditeur] - A partir de 6 ans Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Affiche des gestes réparateurs [document graphique à deux dimensions] / Dominique PELLETIER, Illustrateur . - Québec (Canada) : Midi trente, [s.d.] . - Affiche 89 x 29,7 cm. ISBN : 978-2-924804-30-8 : 9,00 EUR Langues : Français Catégories : MATERIEL PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGES ; ENFANT ; VIE QUOTIDIENNE ; HABILETE SOCIALE Index. décimale : INT.30 Interventions cognitivistes Résumé : Oups ! Tu as commis une erreur. Tu as fait du mal à quelqu'un, tu as enfreint une règle de vie ou tu as eu un comportement inadéquat. Tout le monde fait des erreurs ! C'est normal que tu en fasses toi aussi, car tu es en apprentissage. Mais cela ne signifie pas que tu n'es pas responsable de tes actes. Emprunte le parcours suivant pour réparer ton erreur et pour retrouver ton maximum d'énergie ! À la manière d'un jeu vidéo, cette affiche propose au jeune d'entrer dans un univers imaginaire peuplé de gestes réparateurs qui l'aideront à gravir les niveaux pour atteindre un maximum d'énergie positive – et pour cultiver des relations respectueuses des autres et de l'environnement. Une affiche utile pour aider le jeunes à réfléchir aux conséquences de ses actes et à prendre conscience de son impact sur les autres. [Résumé d'éditeur] - A partir de 6 ans Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061431	JEU INT.30 PEL	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	12 - Matériel pédagogique	Disponible

Hier, j'ai rencontré Martin : l'autisme d'Hector au quotidien / Viviane HUYS 

Public ISBD Titre : Hier, j'ai rencontré Martin : l'autisme d'Hector au quotidien Type de document : document imprimé Auteurs : Viviane HUYS, Auteur ; Guillaume LEYSSENOT, Auteur Editeur : Grenoble : PUG - Presses universitaires de Grenoble ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4393-9 Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; SENSIBILISATION AU HANDICAP Index. décimale : REC.41 Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Hector est un petit garçon qui aime aller au parc, va à l'école et adore jouer comme les autres enfants. Enfin, pas tout à fait cependant... Il va faire une rencontre importante lorsque sa route va croiser celle de Martin. Mais cela ne sera pas si facile car Hector a quelques habitudes et des besoins particuliers qui risquent fort de surprendre Martin ! Parviendront-ils à devenir malgré tout amis ? Un livre pour comprendre, accepter, inclure la différence dès le plus jeune âge. [Résumé d'auteur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Hier, j'ai rencontré Martin : l'autisme d'Hector au quotidien [document imprimé] / Viviane HUYS, Auteur ; Guillaume LEYSSENOT, Auteur . - Grenoble : PUG - Presses universitaires de Grenoble, [s.d.]. ISBN : 978-2-7061-4393-9 Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; SENSIBILISATION AU HANDICAP Index. décimale : REC.41 Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : Hector est un petit garçon qui aime aller au parc, va à l'école et adore jouer comme les autres enfants. Enfin, pas tout à fait cependant... Il va faire une rencontre importante lorsque sa route va croiser celle de Martin. Mais cela ne sera pas si facile car Hector a quelques habitudes et des besoins particuliers qui risquent fort de surprendre Martin ! Parviendront-ils à devenir malgré tout amis ? Un livre pour comprendre, accepter, inclure la différence dès le plus jeune âge. [Résumé d'auteur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061455	REC.41 HUY	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	07 - REC. Récits	Disponible

Poésie inédite d'une Aspergirl : quand l'autisme au féminin se révèle / Nadine PRIMEAU 

Public ISBD Titre : Poésie inédite d'une Aspergirl : quand l'autisme au féminin se révèle Type de document : document imprimé Auteurs : Nadine PRIMEAU, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Un monde conscient Année de publication : 2020 Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924371-51-0 Prix : 30,30 EUR Langues : Français Catégories : TEMOIGNAGE ; AUTISME ; MUTISME ; ADULTE Mots-clés : FEMME Index. décimale : REC.11 Témoignages de personnes autistes Résumé : Dans ce recueil de plus de cent poèmes, découvrez une poésie inédite présentée par l'auteure Nadine Primeau qui s'affiche pour la première fois en tant que poète et personne ayant le syndrome d'Asperger. Avec des confidences quant au mutisme, au sens de la vie, aux difficultés, à l'autisme et plus encore, l'auteure révèle son autisme au féminin au travers d'une poésie touchante et profonde qui jusque là était restée cachée, mais qui surprendra plus d'un lecteur par les prises de conscience qui la composent. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Poésie inédite d'une Aspergirl : quand l'autisme au féminin se révèle [document imprimé] / Nadine PRIMEAU, Auteur . - Québec (Canada) : Un monde conscient, 2020 . - 195 p. ISBN : 978-2-924371-51-0 : 30,30 EUR Langues : Français Catégories : TEMOIGNAGE ; AUTISME ; MUTISME ; ADULTE Mots-clés : FEMME Index. décimale : REC.11 Témoignages de personnes autistes Résumé : Dans ce recueil de plus de cent poèmes, découvrez une poésie inédite présentée par l'auteure Nadine Primeau qui s'affiche pour la première fois en tant que poète et personne ayant le syndrome d'Asperger. Avec des confidences quant au mutisme, au sens de la vie, aux difficultés, à l'autisme et plus encore, l'auteure révèle son autisme au féminin au travers d'une poésie touchante et profonde qui jusque là était restée cachée, mais qui surprendra plus d'un lecteur par les prises de conscience qui la composent. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061435	REC.11 PRI	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	07 - REC. Récits	Disponible

Autisme et travail : un défi. Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte / Catherine TREESE-DAQUIN 

Public ISBD Titre : Autisme et travail : un défi. Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte Type de document : document imprimé Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 290 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19411-0 Prix : 29,00 EUR Langues : Français Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE ; AUTISME ; TEMOIGNAGE ; ADULTE Index. décimale : PRO.32 Travail en milieu ordinaire Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Autisme et travail : un défi. Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte [document imprimé] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 290 p. ISBN : 978-2-343-19411-0 : 29,00 EUR Langues : Français Catégories : INSERTION PROFESSIONNELLE ; AUTISME ; TEMOIGNAGE ; ADULTE Index. décimale : PRO.32 Travail en milieu ordinaire Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061450	PRO.32 TRE	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	04 - PRO. Vie professionnelle	Réservé

Evaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN 

Public ISBD Titre : Evaluer les troubles du spectre de l'autisme Type de document : document imprimé Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2020 Importance : 352 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76574-2 Prix : 49,00 EUR Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : AUTISME ; BILAN CLINIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; OUTIL D'EVALUATION ; DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ; EVALUATION DU LANGAGE ; COMORBIDITE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; INTERACTION SOCIALE ; DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE ; PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) ; NOURRISSON ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; HISTOIRE Mots-clés : DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL FIFTH EDITION (DSM-5) Index. décimale : AUT.43 Evaluation Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge. L'ouvrage "Évaluer les troubles du spectre de l'autisme" constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils impactent le fonctionnement scolaire. Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. [Extrait du résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Evaluer les troubles du spectre de l'autisme [document imprimé] / Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2020 . - 352 p. ISBN : 978-2-294-76574-2 : 49,00 EUR Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : AUTISME ; BILAN CLINIQUE ; ECHELLE D'EVALUATION ; OUTIL D'EVALUATION ; DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL (DSM) ; EVALUATION DU LANGAGE ; COMORBIDITE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; DIAGNOSTIC PRECOCE ; INTERACTION SOCIALE ; DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE ; PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) ; NOURRISSON ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; HISTOIRE Mots-clés : DIAGNOSTIC AND STATISTICAL MANUAL FIFTH EDITION (DSM-5) Index. décimale : AUT.43 Evaluation Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge. L'ouvrage "Évaluer les troubles du spectre de l'autisme" constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils impactent le fonctionnement scolaire. Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. [Extrait du résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061436	AUT.43 GOL	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	01 - AUT. Identification de l'autisme	Disponible

Conclusion - Etre parent d'un adulte avec TSA en 2019 / Sophie BIETTE

Public ISBD in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Titre : Conclusion - Etre parent d'un adulte avec TSA en 2019 Type de document : document imprimé Auteurs : Sophie BIETTE, Auteur Importance : p. 385- Langues : Français Catégories : ADULTE ; AUTISME Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Conclusion - Etre parent d'un adulte avec TSA en 2019 [document imprimé] / Sophie BIETTE, Auteur . - [s.d.] . - p. 385-. Langues : Français Catégories : ADULTE ; AUTISME Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

29 - Témoignages de parents ayant participé aux programmes présentés / Geneviève MELET

Public ISBD in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY Titre : 29 - Témoignages de parents ayant participé aux programmes présentés Type de document : document imprimé Auteurs : Geneviève MELET, Auteur ; Sonia BRIGNAUD-MEISSAT, Auteur ; Séverine ROUTIER, Auteur ; Baptiste ROUTIER, Auteur Importance : p. 378-384 Langues : Français Catégories : TEMOIGNAGE ; ROLE DES PARENTS Index. décimale : INT.130 Education thérapeutique Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id in Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY 29 - Témoignages de parents ayant participé aux programmes présentés [document imprimé] / Geneviève MELET, Auteur ; Sonia BRIGNAUD-MEISSAT, Auteur ; Séverine ROUTIER, Auteur ; Baptiste ROUTIER, Auteur . - [s.d.] . - p. 378-384. Langues : Français Catégories : TEMOIGNAGE ; ROLE DES PARENTS Index. décimale : INT.130 Education thérapeutique Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'association Participate! / Participate 

Public ISBD Titre : L'association Participate! Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Participate, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Participate Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'association Participate! [site internet/document électronique] / Participate, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Participate, [s.d.]. Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Revues reçues au Centre de Documentation (derniers sommaires accessibles)

ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap 

Public ISBD [périodique]  Titre : ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson ISBN/ISSN/EAN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap [site internet/document électronique] / Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson. ISSN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 

Public ISBD [périodique]  Titre : American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR Type de document : site internet/document électronique Auteurs : AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Allen press ISBN/ISSN/EAN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR [site internet/document électronique] / AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Allen press. ISSN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant Type de document : document imprimé Editeur : Paris [France] : Pléiomédia ISBN/ISSN/EAN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant [document imprimé] . - Paris (France) : Pléiomédia. ISSN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism insights / Anthony J. RUSSO 

Public ISBD [périodique]  Titre : Autism insights Type de document : document imprimé Auteurs : Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auckland [Nouvelle Zélande] : Libertas academica ISBN/ISSN/EAN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] Autism insights [document imprimé] / Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auckland (Nouvelle Zélande) : Libertas academica. ISSN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism : International Journal of Research & Practice 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Autism : International Journal of Research & Practice Type de document : document imprimé Auteurs : Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Londres [Royaume Uni] : Sage Autre Editeur : Londres [Royaume Uni] : NAS - National autistic society ISBN/ISSN/EAN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Autism : International Journal of Research & Practice [document imprimé] / Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Londres (Royaume Uni) : Sage : Londres (Royaume Uni) : NAS - National autistic society. ISSN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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