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Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique / HAS - Haute autorité de santé  

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 224 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_argumentair [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Argumentaire scientifique [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 224 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_argumentair [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse / HAS - Haute autorité de santé  

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 8 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette synthèse de la recommandation sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2. [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Synthèse [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 8 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette synthèse de la recommandation sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND) dans une population à risque entre 0 et 7 ans au sein des réseaux de suivi pédiatrique formalisés et par les professionnels de soins primaires en lien avec eux ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/fs_tnd_synthese_v2. [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations / HAS - Haute autorité de santé  

Public ISBD Titre : Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations Type de document : document imprimé Auteurs : HAS - Haute autorité de santé, Auteur Editeur : Paris [France] : HAS - Haute autorité de santé Année de publication : 2020 Collection : Recommandations de bonne pratique Importance : 32 p. Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du neurodéveloppement : repérage et orientation des enfants à risque. Textes des recommandations [document imprimé] / HAS - Haute autorité de santé, Auteur . - Paris (France) : HAS - Haute autorité de santé, 2020 . - 32 p.. - (Recommandations de bonne pratique) . Langues : Français Catégories : TROUBLE DU DEVELOPPEMENT ; DEPISTAGE PRECOCE ; SIGNE D’ALERTE ; SIGNE PRECOCE ; INTERVENTION PRECOCE ; PARCOURS DE SOIN ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; TROUBLE DE LA COMMUNICATION ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DES APPRENTISSAGES ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) ; TROUBLE PSYCHOMOTEUR ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; DYSPRAXIE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; ENFANT ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES Mots-clés : TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT Index. décimale : DEV.41 Généralités sur les troubles neuro-développementaux Résumé : Les objectifs de cette recommandation de bonne pratique sont : - d'harmoniser les pratiques de repérage et d'orientation des enfants ayant un trouble du neurodéveloppement (TND)dans une population à risque entre 0 et 7 ans(7 ans 11 mois): par les professionnels de soins primaires ; au sein des réseaux de suivi des enfants à risque de TND. Ces réseaux devant être formalisés et pouvant être hospitaliers, libéraux ou mixtes. Ils regroupent des médecins ainsi que des professionnels médicaux et paramédicaux formés aux TND. Ils travaillent en étroite collaboration avec les médecins de 1ère ligne ainsi qu'avec les structures pluridisciplinaires de 2e ligne de diagnostic et de prise en charge type CAMSP, CMP, ainsi qu'avec les structures de référence de 3e ligne. Ils sont en étroite liaison avec les plateformes de coordination et d'orientation TSA/TND lorsque ces dernières existent sur le territoire ; - d'optimiser le parcours de l'enfant et de sa famille, depuis l'identification des signes d'alerte d'un TND jusqu'à l'orientation vers une intervention précoce et/ou une équipe de diagnostic et de prise en charge de 2e ligne. [D'après la présentation d'auteur] En ligne : https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2020-03/reco299_recommandat [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales  

Public ISBD Titre : Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales Année de publication : 2020 Importance : 31 p. Langues : Français Catégories : PROTECTION JURIDIQUE ; DROITS DE LA PERSONNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; SANTE ; ACCES AUX SOINS Mots-clés : BANQUE  PATRIMOINE Résumé : A jour de la loi du 23 mars 2019, ce document donne la possibilité aux bénévoles, professionnels, familles et à toute personne intéressée d’avoir en un coup d'oeil, la réponse juridique et le texte de référence à une question touchant la personne protégée et l'exercice de ses droits personnels. En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2020/02/Cahier_Personnes_Protegees_Dro [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les droits, le patrimoine, la santé de la personne protégée [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, 2020 . - 31 p. Langues : Français Catégories : PROTECTION JURIDIQUE ; DROITS DE LA PERSONNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; SANTE ; ACCES AUX SOINS Mots-clés : BANQUE  PATRIMOINE Résumé : A jour de la loi du 23 mars 2019, ce document donne la possibilité aux bénévoles, professionnels, familles et à toute personne intéressée d’avoir en un coup d'oeil, la réponse juridique et le texte de référence à une question touchant la personne protégée et l'exercice de ses droits personnels. En ligne : https://www.unapei.org/wp-content/uploads/2020/02/Cahier_Personnes_Protegees_Dro [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales 

Public ISBD Titre : Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : La poste Année de publication : [2013] Importance : 23 p. Langues : Français Catégories : ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; AUTONOMIE ; VIE QUOTIDIENNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : Ce document souhaite donner des informations sur La Poste et ses services (courrier, banque postale, téléphone). Il est rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC) pour être accessible au plus grand nombre, notamment aux personnes en situation de handicap intellectuel. En ligne : https://www.unapei17.org/obj/original_20190317204408-poste-falc.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Document d'information sur les offres de La poste et leurs accès aux personnes handicapées intellectuelles [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : La poste, [2013] . - 23 p. Langues : Français Catégories : ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; AUTONOMIE ; VIE QUOTIDIENNE ; TUTELLE ; CURATELLE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : Ce document souhaite donner des informations sur La Poste et ses services (courrier, banque postale, téléphone). Il est rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC) pour être accessible au plus grand nombre, notamment aux personnes en situation de handicap intellectuel. En ligne : https://www.unapei17.org/obj/original_20190317204408-poste-falc.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Le guide de la mutuelle / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales  

Public ISBD Titre : Le guide de la mutuelle Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : Mutualité française Année de publication : 2020 Importance : 32 p. Note générale : Le guide est publié en lien avec le "Dictionnaire de la santé", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Guide de la mutuelle, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_GUIDE_VERSION_MF_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le guide de la mutuelle [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : Mutualité française, 2020 . - 32 p. Le guide est publié en lien avec le "Dictionnaire de la santé", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Guide de la mutuelle, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_GUIDE_VERSION_MF_2020.pdf Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Dictionnaire de la santé / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales  

Public ISBD Titre : Dictionnaire de la santé Type de document : document imprimé Auteurs : UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur Editeur : Paris [France] : Mutualité française Année de publication : 2020 Importance : 24 p. Note générale : Le dictionnaire est publié en lien avec le document "Le Guide de la mutuelle", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Dictionnaire de la santé, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_DICTIONNAIRE_VERSION_MF_20 [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dictionnaire de la santé [document imprimé] / UNAPEI - Union nationale des associations de parents et amis de personnes handicapées mentales, Auteur . - Paris (France) : Mutualité française, 2020 . - 24 p. Le dictionnaire est publié en lien avec le document "Le Guide de la mutuelle", également disponible en ligne. Langues : Français Catégories : ACCES AUX SOINS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; ACCESSIBILITE ; DEMARCHE ADMINISTRATIVE ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE Mots-clés : FACILE A LIRE ET A COMPRENDRE (FALC) Index. décimale : VIE.90 Santé Résumé : Ce Dictionnaire de la santé, rédigé en Facile à lire et à comprendre (FALC), est destiné à une meilleure compréhension du vocabulaire utilisé par la Sécurité sociale et les mutuelles dans le cadre de la protection en santé de chaque individu. Cet outil a pour objectif d'améliorer l'accès aux soins des personnes en situation de déficiences intellectuelles et leur autonomie dans leurs démarches auprès des mutuelles, grâce à une meilleure lisibilité de l'information. [D'après la présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.mutualite.fr/content/uploads/2020/02/FALC_DICTIONNAIRE_VERSION_MF_20 [...] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Magnetics : expressions garçon/fille / [s.n.] 

Public ISBD Titre : Magnetics : expressions garçon/fille Type de document : jeu/matériel pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Barcelone [Espagne] : Diset Année de publication : 2012 Importance : 1 plateau magnétique ; 50 pièces magnétiques Accompagnement : 1 boite de rangement ISBN/ISSN/EAN : 8410446632475 Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : EXPRESSION FACIALE ; RECONNAISSANCE D'EMOTION ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le jeu consiste à associer différents éléments du visage afin de représenter différentes émotions et expressions. (à partir de 3 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Magnetics : expressions garçon/fille [jeu/matériel pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Barcelone (Espagne) : Diset, 2012 . - 1 plateau magnétique ; 50 pièces magnétiques + 1 boite de rangement. ISSN : 8410446632475 Langues : Français Langues originales : Espagnol Catégories : EXPRESSION FACIALE ; RECONNAISSANCE D'EMOTION ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Index. décimale : INT.110 Interventions sur les interactions sociales Résumé : Le jeu consiste à associer différents éléments du visage afin de représenter différentes émotions et expressions. (à partir de 3 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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066924	JEU INT.110 MAG	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	02 - INT. Interventions thérapeutiques et éducatives	Disponible

Domino des heures / [s.n.] 

Public ISBD Titre : Domino des heures Type de document : jeu/matériel pédagogique Auteurs : [s.n.], Auteur Editeur : Oakham [Royaume Uni] : Learn well trading Année de publication : [s.d.] Importance : 24 pièces Accompagnement : 1 boite de rangement Langues : Français Catégories : PERCEPTION TEMPORELLE ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Mots-clés : TOUR DE ROLE Index. décimale : SCO.42 Apprentissages préscolaires Résumé : Jeu de domino destiné à l'apprentissage de la lecture des heures de 0 à 24 heures : association de la lecture sur cadran digital et sur cadran traditionnel à travers des situations horaires comprises entre 2h05 et 23h55. (à partir de 6 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Domino des heures [jeu/matériel pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Oakham (Royaume Uni) : Learn well trading, [s.d.] . - 24 pièces + 1 boite de rangement. Langues : Français Catégories : PERCEPTION TEMPORELLE ; ENFANT ; JEU ; MATERIEL PEDAGOGIQUE Mots-clés : TOUR DE ROLE Index. décimale : SCO.42 Apprentissages préscolaires Résumé : Jeu de domino destiné à l'apprentissage de la lecture des heures de 0 à 24 heures : association de la lecture sur cadran digital et sur cadran traditionnel à travers des situations horaires comprises entre 2h05 et 23h55. (à partir de 6 ans) Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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066922	JEU SCO.42 DOM	Jeu, matériel pédagogique	Centre de documentation du CRA-LR	03 - SCO. Scolarisation, pédagogie et apprentissage	Disponible

Le carnet de Lola Boumbadaboum / Baptiste CHAPERON 

Public ISBD Titre : Le carnet de Lola Boumbadaboum Type de document : document imprimé Auteurs : Baptiste CHAPERON, Auteur ; Héloïse SOLT, Illustrateur ; Sarah MARQUANT, Collaborateur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37408-117-5 Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; SENSIBILISATION AU HANDICAP Mots-clés : FICTION Index. décimale : REC.41 Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : "J'ai huit ans. Je m'appelle Lola. Ma copine, elle est un peu... spéciale. Elle est autiste, comme disent les grandes personnes. Autiste... c'est un mot d'adulte comme beaucoup d'autres. Et à cause de ce mot, maman m'a dit que ce serait bien que je raconte mon histoire. Mon histoire, la voilà." Le carnet de Lola Boumbadaboum est une histoire d'amitié. Une histoire vraie. Un petit roman pour mieux communiquer avec les enfants autistes. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Quelques contenus complémentaires sur le site de l'éditeur : http://www.little-urban.fr/atelier-lola-boumbadaboum/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le carnet de Lola Boumbadaboum [document imprimé] / Baptiste CHAPERON, Auteur ; Héloïse SOLT, Illustrateur ; Sarah MARQUANT, Collaborateur . - [s.d.]. ISBN : 978-2-37408-117-5 Langues : Français Catégories : AUTISME ; ENFANT ; SENSIBILISATION AU HANDICAP Mots-clés : FICTION Index. décimale : REC.41 Littérature jeunesse sur l'autisme Résumé : "J'ai huit ans. Je m'appelle Lola. Ma copine, elle est un peu... spéciale. Elle est autiste, comme disent les grandes personnes. Autiste... c'est un mot d'adulte comme beaucoup d'autres. Et à cause de ce mot, maman m'a dit que ce serait bien que je raconte mon histoire. Mon histoire, la voilà." Le carnet de Lola Boumbadaboum est une histoire d'amitié. Une histoire vraie. Un petit roman pour mieux communiquer avec les enfants autistes. [Résumé d'éditeur] Note de contenu : Quelques contenus complémentaires sur le site de l'éditeur : http://www.little-urban.fr/atelier-lola-boumbadaboum/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061408	REC.41 CHA	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	07 - REC. Récits	Disponible

Etagères virtuelles

Le site du mois

L'association Participate! / Participate 

Public ISBD Titre : L'association Participate! Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Participate, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Participate Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'association Participate! [site internet/document électronique] / Participate, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Participate, [s.d.]. Langues : Français Catégories : AUTISME ; SITE INTERNET ; VIE QUOTIDIENNE ; ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE ; AIDE VISUELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : VIE.40 Vie quotidienne Résumé : L'association Participate! vous aide à mieux comprendre l'autisme de votre enfant. Le terme autisme fait référence à l’un des troubles du spectre de l’autisme tel que le trouble autistique, le syndrome d’Asperger, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l’enfance ou le trouble envahissant du développement non spécifié.(extrait de la page d'accueil) Le site s'articule autour de 3 onglets : Onglet N° 1 : comprendre l'autisme : Qu'est-ce que l'autisme ? Comment mieux vivre avec l'autisme ? Comment mieux comprendre le diagnostic? Onglet N° 2 : aider mon enfant à se développer : Des stratégies d'éducation pour améliorer la communication, la gestion du temps libre, le comportement, Onglet N° 3 : Soutenir l'entourage : Un guide pratique pour trouver et transmettre de l'information relative à l'autisme de mon enfant (le carnet de route de mon enfant,) Le site propose également des conseils :"Chez vous" des brochures : 'Comprendre pour agir' 'Agir pour l’aider' et des vidéos de démonstration d'aides visuelles et de structuration spatio-temporelle En ligne : https://www.participate-autisme.be/fr/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Revues reçues au Centre de Documentation (derniers sommaires accessibles)

ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap 

Public ISBD [périodique]  Titre : ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap Type de document : site internet/document électronique Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson ISBN/ISSN/EAN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap [site internet/document électronique] / Henri-Jacques STIKER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson. ISSN : 1875-0672 Langues : Français Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.sciencedirect.com/science/journal/18750672 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities 

Public ISBD [périodique]  Titre : American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR Type de document : site internet/document électronique Auteurs : AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Allen press ISBN/ISSN/EAN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities : ancien titre :American Journal of Mental Retardation - AJMR [site internet/document électronique] / AAMR - American association on mental retardation, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Allen press. ISSN : 1944-7558 Langues : Anglais Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : bi-mensuel En ligne : http://www.aaiddjournals.org/toc/ajmr/118/4 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant Type de document : document imprimé Editeur : Paris [France] : Pléiomédia ISBN/ISSN/EAN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant [document imprimé] . - Paris (France) : Pléiomédia. ISSN : 0999-792x Langues : Français Catégories : NEUROPSYCHOLOGIE Index. décimale : DEV.12n Neuropsychologie Périodicité : trimestriel En ligne : http://a404.idata.over-blog.com/3/68/34/65/2012/anae-119-EIP-HP-AUTISME.jpg Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism insights / Anthony J. RUSSO 

Public ISBD [périodique]  Titre : Autism insights Type de document : document imprimé Auteurs : Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auckland [Nouvelle Zélande] : Libertas academica ISBN/ISSN/EAN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique] Autism insights [document imprimé] / Anthony J. RUSSO, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auckland (Nouvelle Zélande) : Libertas academica. ISSN : 1179-5964 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : irrégulier En ligne : http://www.la-press.com/autism-insights-journal-j155 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autism : International Journal of Research & Practice 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Autism : International Journal of Research & Practice Type de document : document imprimé Auteurs : Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Londres [Royaume Uni] : Sage Autre Editeur : Londres [Royaume Uni] : NAS - National autistic society ISBN/ISSN/EAN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Autism : International Journal of Research & Practice [document imprimé] / Dermot M BOWLER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Londres (Royaume Uni) : Sage : Londres (Royaume Uni) : NAS - National autistic society. ISSN : 1461-7005 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Note de contenu : issn papier 1362-3613 Périodicité : bimestriel En ligne : http://aut.sagepub.com/content/current Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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