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Enfants exceptionnels : précocité intellectuelle, haut potentiel et talent / Todd LUBART

Public ISBD Titre : Enfants exceptionnels : précocité intellectuelle, haut potentiel et talent Type de document : document imprimé Auteurs : Todd LUBART, Auteur Editeur : Rosny : Bréal Année de publication : 2006 Collection : Amphi Psychologie Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7495-0605-0 Langues : Français Catégories : ENFANT ; PRECOCITE ; THEORIE COGNITIVISTE ; THEORIE DEVELOPPEMENTALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SCOLARISATION Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Se repérer : Concepts, définitions et théories, Les différences individuelles chez les enfants à haut potentiel. Approfondir : L'identification des enfants à haut potentiel : vers une approche multidimensionnelle ; Approche cognitive: l'étude de calculateurs prodiges et d'enfants à haut potentiel en mathématiques ; Approche développementale et neuropsychologique des enfants à "hautes potentialités" ; Aspects socio-émotionnels du haut potentiel ; Approche clinique des enfants à haut potentiel ; Approches psychopathologiques des enfants surdoués ; Modes de scolarisation des enfants intellectuellement précoces ; Sous-réalisation chez les enfants à haut potentiel : approches, conseils et solutions. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Enfants exceptionnels : précocité intellectuelle, haut potentiel et talent [document imprimé] / Todd LUBART, Auteur . - Rosny : Bréal, 2006 . - 271 p.. - (Amphi Psychologie) . ISBN : 978-2-7495-0605-0 Langues : Français Catégories : ENFANT ; PRECOCITE ; THEORIE COGNITIVISTE ; THEORIE DEVELOPPEMENTALE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; SCOLARISATION Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Se repérer : Concepts, définitions et théories, Les différences individuelles chez les enfants à haut potentiel. Approfondir : L'identification des enfants à haut potentiel : vers une approche multidimensionnelle ; Approche cognitive: l'étude de calculateurs prodiges et d'enfants à haut potentiel en mathématiques ; Approche développementale et neuropsychologique des enfants à "hautes potentialités" ; Aspects socio-émotionnels du haut potentiel ; Approche clinique des enfants à haut potentiel ; Approches psychopathologiques des enfants surdoués ; Modes de scolarisation des enfants intellectuellement précoces ; Sous-réalisation chez les enfants à haut potentiel : approches, conseils et solutions. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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062096	DEV.15 LUB	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	09 - DEV. Développement normal et troublé	Disponible

100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement / Olivier REVOL

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement Type de document : document imprimé Auteurs : Olivier REVOL, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Doris PERRODIN, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 idées Importance : 183 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-125-8 Prix : 14,50 euros Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; APPRENTISSAGES ; SCOLARISATION ; EMOTION ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal. Mais il faut savoir que le haut potentiel de ces enfants correspond à un "profil cognitif" qui va de pair avec des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Leur profil "affectif" et leur sensibilité exacerbée sont souvent à l'origine d'un décalage dont les conséquences peuvent les gêner dans tous les domaines fondateurs de leur équilibre et leur poser des problèmes dans leur vie familiale, sociale et leurs apprentissages scolaires. Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois, en silence, décrocher des apprentissages scolaires. A tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel : changeons notre regard sur ces enfants à besoins spécifiques afin de favoriser leur épanouissement [document imprimé] / Olivier REVOL, Auteur ; Roberta POULIN, Auteur ; Doris PERRODIN, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2015 . - 183 p. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-125-8 : 14,50 euros Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; ENFANT ; RELATION FAMILIALE ; APPRENTISSAGES ; SCOLARISATION ; EMOTION ; TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Proposer 100 idées pour faciliter la scolarité et la vie quotidienne de ces enfants qui apprennent plus vite et qui possèdent des aptitudes d'apprentissage hors norme peut sembler paradoxal. Mais il faut savoir que le haut potentiel de ces enfants correspond à un "profil cognitif" qui va de pair avec des besoins éducatifs et pédagogiques particuliers. Leur profil "affectif" et leur sensibilité exacerbée sont souvent à l'origine d'un décalage dont les conséquences peuvent les gêner dans tous les domaines fondateurs de leur équilibre et leur poser des problèmes dans leur vie familiale, sociale et leurs apprentissages scolaires. Certains d'entre eux développent ainsi des problèmes relationnels ou des troubles du comportement : ils peuvent être en opposition et refuser de se plier à certaines consignes ou parfois, en silence, décrocher des apprentissages scolaires. A tous ceux (parents, enseignants, éducateurs, psychologues, etc.) qui accompagnent ces enfants (un peu) différents, cet ouvrage propose une prise en charge adaptée à leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur épanouissement. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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066068	DEV.15 REV	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	09 - DEV. Développement normal et troublé	Disponible
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Fanny découvre son haut potentiel / Pascale DE COSTER

Public ISBD Titre : Fanny découvre son haut potentiel Type de document : document imprimé Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur ; Marie VANDERBEMDEM, Illustrateur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Collection : A la rescousse Importance : 27 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-987-0 Prix : 10,00 EUR Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; ENFANT ; MATERIEL EDUCATIF Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Fanny est une petite fille intelligente, créative et attachante qui se pose beaucoup de questions. Elle se sent différente, comme venue d’une autre planète. Elle va découvrir qu’elle est en fait ce que l’on nomme une enfant à Haut Potentiel. Elle devra apprendre à vivre avec cette particularité et comprendre que sa différence peut aussi devenir sa force (à partir de 6 ans). [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Fanny découvre son haut potentiel [document imprimé] / Pascale DE COSTER, Auteur ; Marie VANDERBEMDEM, Illustrateur . - Namur : Erasme, 2017 . - 27 p.. - (A la rescousse) . ISBN : 978-2-87438-987-0 : 10,00 EUR Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; ENFANT ; MATERIEL EDUCATIF Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Fanny est une petite fille intelligente, créative et attachante qui se pose beaucoup de questions. Elle se sent différente, comme venue d’une autre planète. Elle va découvrir qu’elle est en fait ce que l’on nomme une enfant à Haut Potentiel. Elle devra apprendre à vivre avec cette particularité et comprendre que sa différence peut aussi devenir sa force (à partir de 6 ans). [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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061112	DEV.15 DEC	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	09 - DEV. Développement normal et troublé	Disponible

Le haut potentiel en questions / Sophie BRASSEUR

Public ISBD Titre : Le haut potentiel en questions Type de document : document imprimé Auteurs : Sophie BRASSEUR, Auteur ; Catherine CUCHE, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2017 Importance : 209 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0409-4 Prix : 29,90 EUR Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; SYMPTOME ; ETIOLOGIE ; DIAGNOSTIC ; QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) ; APPRENTISSAGES SCOLAIRES ; HYPERSENSIBILITE ; TROUBLE EMOTIONNEL ; RELATIONS SOCIALES Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd’hui d’une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu’est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dites à haut potentiel puissent s’épanouir dans le cadre scolaire ou tout simplement ce qui peut améliorer leur bien-être au quotidien ? Autant de questions auxquelles répondent Sophie Brasseur et Catherine Cuche. Se basant sur leur expérience en consultation, elles ont choisi de réunir les 38 questions qui leur étaient le plus souvent posées pour leur apporter des réponses fondées scientifiquement. Ce faisant, elles fournissent au lecteur des repères clairs sur lesquels s’appuyer pour mieux comprendre le haut potentiel. À travers celles-ci se dessine également une démarche novatrice dans le suivi et la compréhension des personnes à haut potentiel et de leurs besoins. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le haut potentiel en questions [document imprimé] / Sophie BRASSEUR, Auteur ; Catherine CUCHE, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Mardaga, 2017 . - 209 p. ISBN : 978-2-8047-0409-4 : 29,90 EUR Langues : Français Catégories : PRECOCITE ; SYMPTOME ; ETIOLOGIE ; DIAGNOSTIC ; QUOTIENT INTELLECTUEL (QI) ; APPRENTISSAGES SCOLAIRES ; HYPERSENSIBILITE ; TROUBLE EMOTIONNEL ; RELATIONS SOCIALES Mots-clés : HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL  SURDOUE  PRECOCITE INTELLECTUELLE Index. décimale : DEV.15 Haut potentiel intellectuel Résumé : Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd’hui d’une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu’est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dites à haut potentiel puissent s’épanouir dans le cadre scolaire ou tout simplement ce qui peut améliorer leur bien-être au quotidien ? Autant de questions auxquelles répondent Sophie Brasseur et Catherine Cuche. Se basant sur leur expérience en consultation, elles ont choisi de réunir les 38 questions qui leur étaient le plus souvent posées pour leur apporter des réponses fondées scientifiquement. Ce faisant, elles fournissent au lecteur des repères clairs sur lesquels s’appuyer pour mieux comprendre le haut potentiel. À travers celles-ci se dessine également une démarche novatrice dans le suivi et la compréhension des personnes à haut potentiel et de leurs besoins. [Résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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