Titre :	Diversité et handicap à l'école : quelles pratiques éducatives pour tous ?
Type de document :	document imprimé
Auteurs :	B. BELMONT, Auteur ; A. VERILLON, Auteur ; CRESAS, Collectivité éditrice
Editeur :	Paris : CTNERHI - Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations
Année de publication :	2003
Autre Editeur :	Paris [France] : INRP - Institut national de la recherche pédagogique
Importance :	216 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87710-172-1
Catégories :	SCOLARISATION ; HANDICAP ; HISTOIRE ; INCLUSION SCOLAIRE ; POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP ; PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS) ; PROJET PEDAGOGIQUE
Mots-clés :	ITALIE
Index. décimale :	SCO.10 Généralités
Résumé :	Issu d'un séminaire européen organisé à l'INRP en 2000 sur le thème Intégration et pratiques éducatives pour tous, cet ouvrage analyse des expériences qui s'inscrivent dans cette perspective : organisations pédagogiques visant la participation de tous les élèves, aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation, travail d'accompagnement des professionnels spécialisés auprès des équipes d'accueil, démarches d'innovation s'inscrivant dans une dynamique d'école. [résumé d'éditeur]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Diversité et handicap à l'école : quelles pratiques éducatives pour tous ? [document imprimé] / B. BELMONT, Auteur ; A. VERILLON, Auteur ; CRESAS, Collectivité éditrice . - Paris : CTNERHI - Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations : Paris (France) : INRP - Institut national de la recherche pédagogique, 2003 . - 216 p.
ISBN : 978-2-87710-172-1

Catégories :	SCOLARISATION ; HANDICAP ; HISTOIRE ; INCLUSION SCOLAIRE ; POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP ; PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS) ; PROJET PEDAGOGIQUE
Mots-clés :	ITALIE
Index. décimale :	SCO.10 Généralités
Résumé :	Issu d'un séminaire européen organisé à l'INRP en 2000 sur le thème Intégration et pratiques éducatives pour tous, cet ouvrage analyse des expériences qui s'inscrivent dans cette perspective : organisations pédagogiques visant la participation de tous les élèves, aménagement des parcours scolaires et des procédures d'évaluation, travail d'accompagnement des professionnels spécialisés auprès des équipes d'accueil, démarches d'innovation s'inscrivant dans une dynamique d'école. [résumé d'éditeur]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id