Titre :	Musique, musicothérapie et développement de l'enfant
Type de document :	document imprimé
Auteurs :	Guylaine VAILLANCOURT, Auteur
Editeur :	Montréal [Canada] : CHU Sainte-Justine
Année de publication :	2005
Importance :	175 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89619-031-7
Langues :	Français
Catégories :	ENFANT ; MUSICOTHERAPIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
Index. décimale :	INT.120 Thérapies à médiation
Résumé :	La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication. Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant. [résumé d'éditeur]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Musique, musicothérapie et développement de l'enfant [document imprimé] / Guylaine VAILLANCOURT, Auteur . - Montréal (Canada) : CHU Sainte-Justine, 2005 . - 175 p.
ISBN : 978-2-89619-031-7
Langues : Français

Catégories :	ENFANT ; MUSICOTHERAPIE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
Index. décimale :	INT.120 Thérapies à médiation
Résumé :	La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication. Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant. [résumé d'éditeur]
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