Titre :	Dominos tactiles
Titre original :	Tastdomino
Type de document :	jeu/matériel pédagogique
Auteurs :	[s.n.], Auteur
Editeur :	Bad Rodach [Allemagne] : Wehrfritz
Année de publication :	[s.d.]
Importance :	28 dominos tactiles ; 4 bandeaux ; 4 sacs ; 1 livret d'utilisation
Accompagnement :	1 boite de rangement
ISBN/ISSN/EAN :	978-60321-1-4
Prix :	39,90 euros
Langues :	Français Langues originales : Allemand
Catégories :	TOUCHER ; STIMULATION SENSORIELLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; INTERVENTION SENSORI-MOTRICE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE
Index. décimale :	INT.90 Interventions sensori-motrices
Résumé :	Les pièces de ce jeu de domino sont composées de surfaces tactiles différentes. Les yeux bandés, les joueurs doivent associer les pièces de textures identiques. Le jeu propose également de faire des associations de couleurs. Le Domino tactile favorise : la sensibilité des doigts et des mains, la représentation visuelle des structures et des matériaux, la conception de l'espace sans contact visuel et la mémoire visuelle, la reconnaissance des principes de classement.
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Dominos tactiles = Tastdomino [jeu/matériel pédagogique] / [s.n.], Auteur . - Bad Rodach (Allemagne) : Wehrfritz, [s.d.] . - 28 dominos tactiles ; 4 bandeaux ; 4 sacs ; 1 livret d'utilisation + 1 boite de rangement.
ISSN : 978-60321-1-4 : 39,90 euros
Langues : Français Langues originales : Allemand

Catégories :	TOUCHER ; STIMULATION SENSORIELLE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; INTERVENTION SENSORI-MOTRICE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE
Index. décimale :	INT.90 Interventions sensori-motrices
Résumé :	Les pièces de ce jeu de domino sont composées de surfaces tactiles différentes. Les yeux bandés, les joueurs doivent associer les pièces de textures identiques. Le jeu propose également de faire des associations de couleurs. Le Domino tactile favorise : la sensibilité des doigts et des mains, la représentation visuelle des structures et des matériaux, la conception de l'espace sans contact visuel et la mémoire visuelle, la reconnaissance des principes de classement.
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id