Titre :	Diagnostiquer l'autisme : une approche sociologique
Type de document :	document imprimé
Auteurs :	Céline BORELLE, Auteur
Editeur :	Presses des mines
Année de publication :	2017
Collection :	Sciences sociales
Importance :	253 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-35671-475-6
Prix :	29,00 EUR
Langues :	Français
Catégories :	AUTISME ; DIAGNOSTIC ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; PARCOURS DE SOIN ; RELATION PARENT-PROFESSIONNEL ; ETUDE DE CAS ; HISTOIRE ; ROLE DES PARENTS ; ASSOCIATION DE PARENTS ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) ; AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) ; AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Index. décimale :	AUT.40 Dépistage, diagnostic et évaluation
Résumé :	En matière d’autisme, l’errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles. Le diagnostic est devenu depuis le début des années 1990 un enjeu central pour l’activisme des parents, la recherche scientifique et l’action publique. Mais comment ce diagnostic est-il concrètement produit en pratiques ? Dans une approche pionnière, cet ouvrage porte précisément sur ce maillon peu étudié par les travaux existants en sociologie de la santé. La question est d’autant plus cruciale que l’autisme constitue une réalité à la fois complexe et disputée. L’analyse s’appuie sur une enquête dans un centre de diagnostic spécialisé, au cœur du monde médical. Elle met notamment en évidence les différentes conceptions de l’autisme, les implications du recours à des outils standardisés, les désaccords entre professionnels et le rôle déterminant des parents. [résumé d'éditeur]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Diagnostiquer l'autisme : une approche sociologique [document imprimé] / Céline BORELLE, Auteur . - Paris : Presses des mines, 2017 . - 253 p.. - (Sciences sociales) .
ISBN : 978-2-35671-475-6 : 29,00 EUR
Langues : Français

Catégories :	AUTISME ; DIAGNOSTIC ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; PARCOURS DE SOIN ; RELATION PARENT-PROFESSIONNEL ; ETUDE DE CAS ; HISTOIRE ; ROLE DES PARENTS ; ASSOCIATION DE PARENTS ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) ; AUTISM DIAGNOSIS OBSERVATION SCHEDULE (ADOS) ; AUTISM DIAGNOSTIC INTERVIEW (ADI) ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Index. décimale :	AUT.40 Dépistage, diagnostic et évaluation
Résumé :	En matière d’autisme, l’errance diagnostique reste un phénomène très fréquent mais aussi très éprouvant pour les personnes concernées et leurs familles. Le diagnostic est devenu depuis le début des années 1990 un enjeu central pour l’activisme des parents, la recherche scientifique et l’action publique. Mais comment ce diagnostic est-il concrètement produit en pratiques ? Dans une approche pionnière, cet ouvrage porte précisément sur ce maillon peu étudié par les travaux existants en sociologie de la santé. La question est d’autant plus cruciale que l’autisme constitue une réalité à la fois complexe et disputée. L’analyse s’appuie sur une enquête dans un centre de diagnostic spécialisé, au cœur du monde médical. Elle met notamment en évidence les différentes conceptions de l’autisme, les implications du recours à des outils standardisés, les désaccords entre professionnels et le rôle déterminant des parents. [résumé d'éditeur]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id