Titre :	Autisme et formation initiale des travailleurs sociaux
Type de document :	document imprimé
Langues :	Français
Catégories :	FORMATION INITIALE ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT DU MALADE ; AUTISME ; EDUCATEUR ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS (EJE) ; EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE (AVS) ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE (AMP) ; MONITEUR EDUCATEUR (ME) ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL (ASS) ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Mots-clés :	DISPOSITIF INNOVANT
Index. décimale :	ACC.45 Travailleurs sociaux
Résumé :	Ce document est une synthèse des journées "Autisme et formation initiale des travailleurs sociaux" organisées par la DRDJSCS Grand Est et le CRA Alsace les 23 et 24 mars 2017. L’autisme est un enjeu de santé public important en France. Le 3e Plan Autisme 2013/2017 prévoit de faire évoluer les contenus de formation des diplômes du travail social. En effet, ces contenus doivent tenir compte de l’évolution des connaissances sur l’autisme et des recommandations validées scientifiquement afin de permettre aux futurs professionnels des accompagnements adaptés qui prennent en compte les spécificités des personnes avec autisme et améliorent leur qualité de vie. L’objectif de ce document est de permettre aux centres de formation en travail social de construire les supports pédagogiques des enseignements sur l’autisme en tenant compte des connaissances actualisées et des recommandations de bonne pratiques professionnelles éditées par l’Anesm (Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux) et la HAS (Haute Autorité de Santé). Cette synthèse est destinée aux directeurs, responsables de formations et formateurs des centres de formation en travail social de la Région Grand Est. [résumé d'éditeur]
En ligne :	http://cra-alsace.fr/wp-content/uploads/DOCS_CRA/AFTS-document-de-synthe%CC%80se [...]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Autisme et formation initiale des travailleurs sociaux [document imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français

Catégories :	FORMATION INITIALE ; POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT DU MALADE ; AUTISME ; EDUCATEUR ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS (EJE) ; EDUCATEUR SPECIALISE (ES) ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE (AVS) ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE (AMP) ; MONITEUR EDUCATEUR (ME) ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL (ASS) ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Mots-clés :	DISPOSITIF INNOVANT
Index. décimale :	ACC.45 Travailleurs sociaux
Résumé :	Ce document est une synthèse des journées "Autisme et formation initiale des travailleurs sociaux" organisées par la DRDJSCS Grand Est et le CRA Alsace les 23 et 24 mars 2017. L’autisme est un enjeu de santé public important en France. Le 3e Plan Autisme 2013/2017 prévoit de faire évoluer les contenus de formation des diplômes du travail social. En effet, ces contenus doivent tenir compte de l’évolution des connaissances sur l’autisme et des recommandations validées scientifiquement afin de permettre aux futurs professionnels des accompagnements adaptés qui prennent en compte les spécificités des personnes avec autisme et améliorent leur qualité de vie. L’objectif de ce document est de permettre aux centres de formation en travail social de construire les supports pédagogiques des enseignements sur l’autisme en tenant compte des connaissances actualisées et des recommandations de bonne pratiques professionnelles éditées par l’Anesm (Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux) et la HAS (Haute Autorité de Santé). Cette synthèse est destinée aux directeurs, responsables de formations et formateurs des centres de formation en travail social de la Région Grand Est. [résumé d'éditeur]
En ligne :	http://cra-alsace.fr/wp-content/uploads/DOCS_CRA/AFTS-document-de-synthe%CC%80se [...]
Permalink :	http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id