Assessing childhood psychopathology and developmental disabilities / Johnny L. MATSON

Public ISBD Titre : Assessing childhood psychopathology and developmental disabilities Type de document : document imprimé Auteurs : Johnny L. MATSON, Auteur ; Frank ANDRASIK, Auteur ; Michael L. MATSON, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Springer Année de publication : 2009 Importance : 505 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-387-09527-1 Langues : Anglais Catégories : ENFANCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; BILAN ; TEST D'INTELLIGENCE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; EVALUATION DE LA DOULEUR ; TROUBLE DEPRESSIF ; CONCEPTUALISATION Index. décimale : DEV.11e Evaluation du développement Résumé : Not long ago, conducting child assessment was as simple as stating that “the child gets along with others” or “the child lags behind his peers”. Today’s pediatric psychologists and allied professionals, by contrast, know the critical importance of using accurate measures with high predictive quality to identify pathologies early, form precise case conceptualizations, and provide relevant treatment options. Assessing Childhood Psychopathology and Developmental Disabilities provides a wide range of evidence-based methods in an immediately useful presentation from infancy through adolescence. Noted experts offer the most up-to-date findings in the most pressing areas, including: (1) Emerging trends, new technologies, and implementation issues. (2) Interviewing techniques and report writing guidelines. (3) Intelligence testing, neuropsychological assessment, and scaling methods for measuring psychopathology. (4) Assessment of major pathologies, including ADHD, conduct disorder, bipolar disorder, and depression. (5) Developmental disabilities, such as academic problems, the autism spectrum and comorbid pathology, and self-injury. (6) Behavioral medicine, including eating and feeding disorders as well as pain management. This comprehensive volume is an essential resource for the researcher’s library and the clinician’s desk as well as a dependable text for graduate and postgraduate courses in clinical child, developmental, and school psychology. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Assessing childhood psychopathology and developmental disabilities [document imprimé] / Johnny L. MATSON, Auteur ; Frank ANDRASIK, Auteur ; Michael L. MATSON, Auteur . - New-York (Etats-Unis) : Springer, 2009 . - 505 p. ISBN : 978-0-387-09527-1 Langues : Anglais Catégories : ENFANCE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; BILAN ; TEST D'INTELLIGENCE ; TROUBLE BIPOLAIRE ; INTERVENTION COMPORTEMENTALE ; COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; EVALUATION DE LA DOULEUR ; TROUBLE DEPRESSIF ; CONCEPTUALISATION Index. décimale : DEV.11e Evaluation du développement Résumé : Not long ago, conducting child assessment was as simple as stating that “the child gets along with others” or “the child lags behind his peers”. Today’s pediatric psychologists and allied professionals, by contrast, know the critical importance of using accurate measures with high predictive quality to identify pathologies early, form precise case conceptualizations, and provide relevant treatment options. Assessing Childhood Psychopathology and Developmental Disabilities provides a wide range of evidence-based methods in an immediately useful presentation from infancy through adolescence. Noted experts offer the most up-to-date findings in the most pressing areas, including: (1) Emerging trends, new technologies, and implementation issues. (2) Interviewing techniques and report writing guidelines. (3) Intelligence testing, neuropsychological assessment, and scaling methods for measuring psychopathology. (4) Assessment of major pathologies, including ADHD, conduct disorder, bipolar disorder, and depression. (5) Developmental disabilities, such as academic problems, the autism spectrum and comorbid pathology, and self-injury. (6) Behavioral medicine, including eating and feeding disorders as well as pain management. This comprehensive volume is an essential resource for the researcher’s library and the clinician’s desk as well as a dependable text for graduate and postgraduate courses in clinical child, developmental, and school psychology. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
062243	DEV.11e MAT	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	09 - DEV. Développement normal et troublé	Disponible

Rédiger pour être publié ! / Eric LICHTFOUSE

Public ISBD Titre : Rédiger pour être publié ! : Conseils pratiques pour les scientifiques Type de document : document imprimé Auteurs : Eric LICHTFOUSE, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Springer Année de publication : 2009 Importance : 105 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-287-99395-4 Langues : Français Catégories : PUBLICATION SCIENTIFIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; PROFESSIONNEL Index. décimale : USU.31 Recherche scientifique et publications Résumé : Publier ou périr. Cet adage illustre l’importance de la communication scientifique ; essentielle pour les chercheurs, elle est aussi un secteur stratégique pour la compétitivité d'une nation. Domaine souvent négligé, la communication scientifique prend une importance vitale avec les nouvelles technologies informatiques qui accélèrent et modifient en profondeur la diffusion des connaissances. La nécessité de bien communiquer ses découvertes aux spécialistes devient cruciale pour les chercheurs, les instituts et les universités du fait du recours récent aux facteurs d'impact pour évaluer et financer la recherche. La science doit être également diffusée très largement vers le public, en particulier les médias, les entrepreneurs et les acteurs sociopolitiques. Ce manuel expose les règles d’or de la rédaction d’un article scientifique. Conçu à partir des défauts majeurs rencontrés, l’auteur explique la manière de structurer facilement un article et expose les remèdes aux défauts typiques des auteurs francophones qui souhaitent publier en anglais. Il propose des conseils pour mieux éduquer ou vulgariser le savoir, et suggère enfin de nouvelles techniques de rédaction à l'ère d'Internet comme le micro-article, qui permet au chercheur de focaliser ses résultats sur un seul point innovant. Les grands principes exposés peuvent être appliqués à une grande variété de documents comme les thèses, les rapports industriels, les publicités, les lettres de motivation, les curriculum vitae, les blogs et les communiqués de presse car tous ces documents ont en commun la mise en évidence d'une avancée, d'une découverte, d'une innovation ou d'une différence par rapport à l'existant. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Rédiger pour être publié ! : Conseils pratiques pour les scientifiques [document imprimé] / Eric LICHTFOUSE, Auteur . - New-York (Etats-Unis) : Springer, 2009 . - 105 p. ISBN : 978-2-287-99395-4 Langues : Français Catégories : PUBLICATION SCIENTIFIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES ; PROFESSIONNEL Index. décimale : USU.31 Recherche scientifique et publications Résumé : Publier ou périr. Cet adage illustre l’importance de la communication scientifique ; essentielle pour les chercheurs, elle est aussi un secteur stratégique pour la compétitivité d'une nation. Domaine souvent négligé, la communication scientifique prend une importance vitale avec les nouvelles technologies informatiques qui accélèrent et modifient en profondeur la diffusion des connaissances. La nécessité de bien communiquer ses découvertes aux spécialistes devient cruciale pour les chercheurs, les instituts et les universités du fait du recours récent aux facteurs d'impact pour évaluer et financer la recherche. La science doit être également diffusée très largement vers le public, en particulier les médias, les entrepreneurs et les acteurs sociopolitiques. Ce manuel expose les règles d’or de la rédaction d’un article scientifique. Conçu à partir des défauts majeurs rencontrés, l’auteur explique la manière de structurer facilement un article et expose les remèdes aux défauts typiques des auteurs francophones qui souhaitent publier en anglais. Il propose des conseils pour mieux éduquer ou vulgariser le savoir, et suggère enfin de nouvelles techniques de rédaction à l'ère d'Internet comme le micro-article, qui permet au chercheur de focaliser ses résultats sur un seul point innovant. Les grands principes exposés peuvent être appliqués à une grande variété de documents comme les thèses, les rapports industriels, les publicités, les lettres de motivation, les curriculum vitae, les blogs et les communiqués de presse car tous ces documents ont en commun la mise en évidence d'une avancée, d'une découverte, d'une innovation ou d'une différence par rapport à l'existant. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
062422	USU.31 LIC	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	13 - Usuels	Exclu du prêt

Journal of Autism & Developmental Disorders 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Journal of Autism & Developmental Disorders Type de document : document imprimé Auteurs : Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : New-York [Etats-Unis] : Springer ISBN/ISSN/EAN : 0162-3257 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : mensuel En ligne : http://link.springer.com/journal/10803/43/9/page/1 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Journal of Autism & Developmental Disorders [document imprimé] / Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication, rédacteur en chef . - New-York (Etats-Unis) : Springer. ISSN : 0162-3257 Langues : Anglais Catégories : AUTISME Index. décimale : AUT.11 Aspects généraux Périodicité : mensuel En ligne : http://link.springer.com/journal/10803/43/9/page/1 Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Journal of developmental and physical disabilities 

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Journal of developmental and physical disabilities Type de document : document imprimé Auteurs : Mark O'REILLY, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : New-York [Etats-Unis] : Springer ISBN/ISSN/EAN : 1056-263X Langues : Anglais Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.springerlink.com/content/1056-263x/23/6/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Journal of developmental and physical disabilities [document imprimé] / Mark O'REILLY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - New-York (Etats-Unis) : Springer. ISSN : 1056-263X Langues : Anglais Catégories : HANDICAP Index. décimale : DEV.32 Handicap Périodicité : trimestriel En ligne : http://www.springerlink.com/content/1056-263x/23/6/ Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Adolescent and adults with autism spectrum disorders / Fred R. VOLKMAR

Public ISBD Titre : Adolescent and adults with autism spectrum disorders Type de document : document imprimé Auteurs : Fred R. VOLKMAR, Editeur scientifique ; Brian REICHOW, Editeur scientifique ; James C. MACPARTLAND, Editeur scientifique Editeur : New-York [Etats-Unis] : Springer Année de publication : 2014 Importance : 337 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4939-0505-8 Langues : Anglais Catégories : AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; SYNDROME D'ASPERGER ; ADOLESCENT ; ADULTE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Index. décimale : VIE.73 Age adulte Résumé : La recherche sur les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) est abondante et continue de se développer. Bien que les manifestations des TSA affectent toute la durée de vie, la littérature sur les TSA après l'enfance est limitée et n'a pas été réuni en un seul volume depuis plus de 10 ans. "Les adolescents et les adultes atteints de troubles du spectre autistique" remplit cette lacune en mettant l'accent sur les besoins et les difficultés propres à ces stades de développement. Des experts proposent leur avis sur des questions complexes allant de l'éducation à l'emploi, des activités de loisirs aux comportements inappropriés, des problèmes de santé mentale à ceux des soins médicaux. Les dernières découvertes dans des domaines clés, tels que les traitements psychosociaux et résidentiels, des programmes d'habiletés sociales, l'épidémiologie, l'impact des TSA sur les familles sont examinés en détail. L'ensemble de l'ouvrage se concentre en particulier sur les domaines nécessitant une amélioration des modèles d'évaluation, une mise à jour des données, de nouvelles interventions ou des services de soutien accrus. [traduction du résumé d'éditeur] The research on children with autism spectrum disorders (ASD) is extensive and growing. Although these conditions are recognized as affecting the entire lifespan, the literature on ASD after childhood is limited and has not been brought together in a single volume in over a decade. Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders fills this knowledge gap by focusing on needs and difficulties unique to these stages of development. Expert contributors offer cogent reviews of complex issues, from education to employment, leisure activities to illegal behaviors, mental health issues to medical health concerns. The latest findings in key areas, such as psychosocial and residential treatments, social skills programs, epidemiology, the impact of ASD on families, are examined in detail. Throughout the volume, coverage focuses on areas requiring improved models of assessment, updated data, new interventions, and increased support services. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Adolescent and adults with autism spectrum disorders [document imprimé] / Fred R. VOLKMAR, Editeur scientifique ; Brian REICHOW, Editeur scientifique ; James C. MACPARTLAND, Editeur scientifique . - New-York (Etats-Unis) : Springer, 2014 . - 337 p. ISBN : 978-1-4939-0505-8 Langues : Anglais Catégories : AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) ; SYNDROME D'ASPERGER ; ADOLESCENT ; ADULTE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE Index. décimale : VIE.73 Age adulte Résumé : La recherche sur les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) est abondante et continue de se développer. Bien que les manifestations des TSA affectent toute la durée de vie, la littérature sur les TSA après l'enfance est limitée et n'a pas été réuni en un seul volume depuis plus de 10 ans. "Les adolescents et les adultes atteints de troubles du spectre autistique" remplit cette lacune en mettant l'accent sur les besoins et les difficultés propres à ces stades de développement. Des experts proposent leur avis sur des questions complexes allant de l'éducation à l'emploi, des activités de loisirs aux comportements inappropriés, des problèmes de santé mentale à ceux des soins médicaux. Les dernières découvertes dans des domaines clés, tels que les traitements psychosociaux et résidentiels, des programmes d'habiletés sociales, l'épidémiologie, l'impact des TSA sur les familles sont examinés en détail. L'ensemble de l'ouvrage se concentre en particulier sur les domaines nécessitant une amélioration des modèles d'évaluation, une mise à jour des données, de nouvelles interventions ou des services de soutien accrus. [traduction du résumé d'éditeur] The research on children with autism spectrum disorders (ASD) is extensive and growing. Although these conditions are recognized as affecting the entire lifespan, the literature on ASD after childhood is limited and has not been brought together in a single volume in over a decade. Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders fills this knowledge gap by focusing on needs and difficulties unique to these stages of development. Expert contributors offer cogent reviews of complex issues, from education to employment, leisure activities to illegal behaviors, mental health issues to medical health concerns. The latest findings in key areas, such as psychosocial and residential treatments, social skills programs, epidemiology, the impact of ASD on families, are examined in detail. Throughout the volume, coverage focuses on areas requiring improved models of assessment, updated data, new interventions, and increased support services. [résumé d'éditeur] Permalink : http://www.autisme-ressources-lr.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Contenu

• Autism spectrum disorder in adolescents and adults : an introduction / Fred R. VOLKMAR
• Families of adults with autism spectrum disorders / Mary E. VAN BOURGONDIEN
• Transition from high school to adulthood for adolescents and young adults with autism spectrum disorders / Carol SCHALL
• Social skills training for adolescents and adults with autism spectrum disorders / Elizabeth A. LAUGESON
• Romantic relationships, sexuality and autism spectrum disorders / Lynn KERN KOEGEL
• Employment and related services for adults with autism spectrum disorders / Peter F GERHARDT
• Innovative programming to support college students with autism spectrum disorders / Jane THIERFELD BROWN
• Adaptative behavior, life skill and leisure skills trainining for adloescents and adults with autism spectrum disorders / Nicole C TURYGIN
• Pharmacotherapy of behavioural symptoms and psychiatric comorbidities in adolescents and adults with autism spectrum disorders / Carolyn A DOYLE
• Residential options and treatment for individuals on the autism spectrum / Paul K CAVANAGH
• Medical and health problems in adults with high-functionning autism and Asperger syndrome / Lillian BURKE
• Unlawful behaviors in adolescents and adults with autism spectrum disorders / Marc WOODBURY-SMITH
• Assessment and treatment planning in adults with autism spectrum disorders / Julie M WOLF
• The epidemiology of autism spectrum disorders in adulthood / Traolach S BRUGHA
• A systematic review of psychosocial interventions for adults with autism spectrum disorders / Lauren BISHOP-FITZPATRICK

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
064606	VIE.73 VOL	Livre	Centre de documentation du CRA-LR	05 - VIE. Vie quotidienne et santé	Sorti jusqu'au 07/04/2020

Early intervention for young children with autism spectrum disorder / Russell LANG

Permalink

Practitioner's guide to functional behavior assessment : process, purpose, planning, prevention / Stephanie M. HADAWAY

Permalink

Implementing the group-based early start Denver model for preschoolers with autism / Giacomo VIVANTI

Permalink

Comorbid conditions among children with autism spectrum disorders / Johnny L. MATSON

Permalink

Autism Spectrum Disorders in adults / Bernardo BARAHONA CORREA

Permalink

Handbook of autism and anxiety / Thompson E. III DAVIS

Permalink

---

page 1/1